【八年級(jí)上第一單元單元導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文版）】

　　單元內(nèi)容感知

　　一、閱讀

　　1、本單元四篇課文皆為游記，四篇游記的寫(xiě)法各有特點(diǎn)，有的寫(xiě)旅行的全過(guò)程，有的寫(xiě)多次重游同一景點(diǎn)，有的寫(xiě)同一景點(diǎn)的不同側(cè)面，學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意體會(huì)這些特點(diǎn)。

　　2、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在游記中也是這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意體會(huì)作者滲透在游記中的感情。

　　3、四篇游記的語(yǔ)言風(fēng)格各不相同。有的語(yǔ)言質(zhì)樸，有的語(yǔ)言華麗;有的節(jié)奏舒緩，有的節(jié)奏急促。學(xué)習(xí)中要品味不同的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　二、口語(yǔ)交際

　　召開(kāi)一次旅游咨詢(xún)會(huì)。在活動(dòng)過(guò)程中我們要注意提問(wèn)簡(jiǎn)明扼要，回答問(wèn)題言簡(jiǎn)意明，具有針對(duì)性。

　　三、寫(xiě)作

　　寫(xiě)一篇游記。要根據(jù)游記的特點(diǎn)，在寫(xiě)游記時(shí)，要點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，要反映游蹤及觀賞順序，寫(xiě)出景色的特色，并做到情景交融。

　　設(shè)置意圖

　　了解編者的設(shè)置意圖，有利把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一定要細(xì)心體這些意圖。

　　1、四篇課文，意在讓我們了解祖國(guó)山川的秀美壯麗，更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山;同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大視野，了解發(fā)厲發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代化狀況，增強(qiáng)對(duì)外開(kāi)意識(shí)，理解改革的重要性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)游記的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)課文中寫(xiě)景時(shí)運(yùn)用的多種修辭手法及生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并能在寫(xiě)作中運(yùn)用。

　　3、口語(yǔ)交際，咨詢(xún)問(wèn)答，意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交往能力及應(yīng)變能力。

　　4、綜合性學(xué)習(xí)，旅游資源調(diào)查，意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，既有口頭表達(dá)能力，又有書(shū)面作業(yè)能力。

　　預(yù)習(xí)指導(dǎo)：

　　參考以上內(nèi)容，整體感知本單元內(nèi)容。

　　1、速讀四篇課文，感知四篇文章的特色，以及游記的文體特點(diǎn)，并把學(xué)習(xí)體會(huì)以及精彩段落寫(xiě)在閱讀筆記本上。

　　2、注意畫(huà)出文中的重要字詞，并用好課時(shí)訓(xùn)練檢測(cè)自已。(1——2題)

　　1 巴東三峽

　　自學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語(yǔ)，明白詞句含義。

　　2 掌握排比、比喻和擬人等修辭手法。

　　3 掌握文中所引的詩(shī)、諺語(yǔ)和典故，并理解其在文中所起的作用。

　　能力目標(biāo)：

　　1 理清文章脈絡(luò)，掌握作者行文的時(shí)間和空間順序。

　　2 把握本文內(nèi)容翔實(shí)，情文并茂的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　3 學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫(xiě)方法。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　培養(yǎng)自已熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)簡(jiǎn)析

　　重點(diǎn)：

　　1學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫(xiě)方法

　　2把握本文內(nèi)容翔實(shí)，情文并茂的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：

　　掌握寓學(xué)識(shí)、才力和情感于記敘之中的游記寫(xiě)作方法。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　本文是游記，我們要以課文為本，了解游記特點(diǎn)，培養(yǎng)自已的想象能力以及描述能力。所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，從課文出發(fā)，學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察和移步換景，一般瀏覽和重點(diǎn)觀察的方法，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法向人們介紹景點(diǎn)。學(xué)會(huì)采用邊看、邊想、邊說(shuō)、邊寫(xiě)的方法來(lái)學(xué)習(xí)。

　　過(guò)程導(dǎo)引：

　　一、朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)(先自學(xué)后小組交流)

　　1 朗讀課文，在書(shū)上劃分段落，并歸納段意。

　　2在劃分段落的基礎(chǔ)上，概括作者游蹤順序。

　　二、自主完成一課一練閱讀訓(xùn)練題，并根據(jù)本題學(xué)習(xí)描寫(xiě)西陵峽、瞿塘峽的語(yǔ)段。

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)作者的思想感情

　　作業(yè)：完成課后練習(xí)題二