有關(guān)體育課日記范文集錦7篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家收集的體育課日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育課日記 篇1

　　當(dāng)日歷上標(biāo)明是星期二時，我們四年6班的同學(xué)們在教室里一片歡騰，個個臉上都像是一個熟透的蘋果。為什么呢？因為下午有節(jié)珍貴的體育課。

　　第二節(jié)下課的解放鈴終于響起了，我們大家都像一匹匹脫韁的野馬，沖出了教室，在外面“張牙舞爪”起來：同學(xué)們有的拿著跳繩在外面拼命地跳，還不停的數(shù)數(shù)：“57，58，59······”；有的已經(jīng)開始做起了熱身運動，準(zhǔn)備和xxx一絕高下；還有的急性子早已忍不住沖下樓去。我也找了黃偉他們一起計劃等下的游戲。

　　可是，不一會兒，形勢急轉(zhuǎn)而下，教室門口來了一個不速之客——數(shù)學(xué)老師。只見她左手抱了一大堆數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)，右手朝我們揮了一下，示意我們馬上回到教室里去。這時，上課鈴聲響了起來，我們一個個面呈菜色，完全沒有剛才的興奮樣。我們注視著數(shù)學(xué)老師。希望他不要把體育課占為己有�？墒�，該發(fā)生的，總發(fā)生了：只見數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下幾個大字；體育老師有事請，所以由我來上這堂課！“*”頭目林承佐按耐不住，站起來*，可惜沒想到換來的是一陣臭罵。

　　緊接著，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下了一道道“乏味”的.數(shù)學(xué)題。在我看來，他們就像一只只懂得道理的小螞蟻，排成了一行醒目的大字：期望越高，失望越大！看看窗外，連老天爺都反對我們，下起了大雨，真是大大的悲傷天公的不作美。我們?nèi)�班同學(xué)心里都有一種說不出的滋味。

　　在這節(jié)課上，我們?nèi)�班同學(xué)的感覺就是：度時如年。在這個“風(fēng)雨陪伴”的課堂上，我們當(dāng)時的心愿就是：玩！我在課堂上，在老師的強(qiáng)效催眠曲中，不禁昏昏欲睡。我心中憤憤不平，我真想對校長說：“我們的身體需要鍛煉。重要的體育課不能這樣忽視。如果體育老師有事請，還是可以讓別的老師代課的。所以，請還我們體育課，請還我們自由。

體育課日記 篇2

　　雨，不停地從天空中墜落，似乎永遠(yuǎn)沒個結(jié)束的時候。

　　天氣已十分寒冷，絕大部分同學(xué)都穿著棉襖、毛衣御寒。自己十分擔(dān)憂：今天的體育課能否去操場？希望下午，雨能繼續(xù)消停，別再嘩啦啦下個不停了。

　　下午，自己望者窗外的天空，絲毫沒有要下雨的跡象，看來雨還“老實”的待在云里。知道第三節(jié)課，雨都未露出半點“蛛絲馬跡”，看來最后一節(jié)體育能夠去操場透透氣了。

　　第三節(jié)是七班的'體育，老師正走廊上等著上課�！安粚Π�！如果去操場，老師應(yīng)該在樓下�！弊约合蚶蠋熥呷ィ骸巴趵蠋�，體育課去操場嗎？”我期待著答復(fù)。

　　“在教室里上自習(xí)�！�

　　自己仿佛跌入萬丈深淵，像個泄了氣的皮球。

　　“為什么啊，老師。雨不是已經(jīng)停了嗎”

　　“上自習(xí)吧，你們不冷嗎？”

　　最后，自己軟磨硬泡，老師卻仍然沒有答應(yīng)，我哭笑不得：“老師，求您了，去上室外課吧！”“上室內(nèi)吧！“老師笑著道。自己哀嘆一聲，無可奈何的回到了教室......

　　沒想到，數(shù)學(xué)課下課后，王浩老師走了進(jìn)來：“一會不用帶跳繩，直接下樓站隊！”自己一下子驚喜不已，老師竟然改變了主意！

　　雨后的操場總是最令人神清氣爽的，不過盼來這一節(jié)體育透透氣可真不容易！

體育課日記 篇3

　　在人生這道漫長的旅途中，會有許多的感受，比如：成功后的喜悅、失敗后的悲傷……在我的記憶中，有一段令我難以忘懷的回憶。在那天的上午第四節(jié)課，也就是體育課，我那一段難忘的事情就發(fā)生這時。

　　叮叮叮上課了，雖然這節(jié)課是我平時最喜愛的體育課，但我的心中還是有一絲焦慮，因為上節(jié)課老師布置的雙飛我還不會。到了上課以后，老師叫我們在課堂上練雙飛，可我連一個都跳不起來，只好硬著頭皮慢慢練了。這時，我向同學(xué)們望去，只見許多的同學(xué)都會跳了，有的'都能跳好幾個了，而我一個都不會�？粗�同學(xué)們英俊的身姿，我的心中不由得十分的羨慕，下決心好好的練。在我練的時候老是失敗，因為第二次甩的時候老是碰到腳。練了好久，也是一無所成。正在我心情低落的時候，一個同學(xué)走到我身邊，說：“要總結(jié)經(jīng)驗。”我聽了以后深受啟發(fā)。又經(jīng)過了我?guī)状蔚脑囼灒�我終于找到了成功的關(guān)鍵——甩繩要甩得快。又過了幾次練習(xí)，我終于跳了一個雙飛，我的心里像吃了蜜糖一樣開心，還使我體會到了成功的甜美

　　這一次的成功，還使我懂得了一個道理：就是干事要總結(jié)經(jīng)驗，不然很難干成。

體育課日記 篇4

　　昨天的體育課是預(yù)備課，課上，李老師跟我們講了上課要求和一些注意事項。今天的體育課是室外課，我高興極了。課上我們玩了三個游戲，第一個游戲是“左右轉(zhuǎn)”，也就是老師發(fā)口令，我們照著做。老師說向右轉(zhuǎn)，我們就向右轉(zhuǎn);老師說向后轉(zhuǎn)，我們就向后轉(zhuǎn)……第二個游戲是“小兔找家”，老師先把我們分成四組，男生兩組，女生兩組，然后讓我們解散自由玩。玩了一伙，老師吹口哨，然后說：“1、2、3，誰最快?”“4、5、6，我最快�！蔽覀冞呎f邊跑，快速的集合。我們男生兩組同時到達(dá)，所以都是冠軍。

　　“小兔子找家”這個游戲超級好玩。第三個游戲是貼燒餅，小偷可以換人，可警察不能換了。所以做警察的那個很累的。時間過得真快，一眨眼的.功夫就到下課的時間了，所以我們只好結(jié)束游戲，排好隊回到教室�，F(xiàn)在想起了，我真恨不得再玩一次“小兔子找家”，實在是太好玩了。今天的體育課玩得真開心。

體育課日記 篇5

　　一首歡快的上課鈴響起,我們頓時安靜下來,因為——這是一節(jié)體育課!1

　　體育走了進(jìn)來,這個體育高1米7左右吧,由于這是第一節(jié)體育課,體育老師講了一些上課要求,以及這學(xué)期主要干什么,后來,老師教我們一下玩轉(zhuǎn)筆的方法,先把手展開,雙手合并,大姆指插開中間放上一只筆,然后老師不知怎么做到的,現(xiàn)在手心朝下,兩個大姆指在筆的下面撐著,我一點兒也看不明白,老師放慢動作,做了一遍,可是我們還不會,老師就又做了一遍,做了十幾遍后,我們才學(xué)會,誰知老師又變了回去,我們一下子就蒙了,現(xiàn)在這變回去可難了,直到下課我也沒明白怎么變回去的,這時我的'同桌會了,我不甘心,想老師剛才怎么做的。

　　二十幾分鐘前,老師是先教我們變過去,先把筆向右推,讓筆旋轉(zhuǎn)一圈,變過去,變回來不就再倒轉(zhuǎn)一圈嗎?我終于變回來了。

　　下課鈴響起,看著老師走向遠(yuǎn)處的身影,我心里充滿了佩服之情。

體育課日記 篇6

　　作為一個老教師同樣也要不斷地學(xué)習(xí)才能有更大的進(jìn)步，通過這段時間的研修學(xué)習(xí)我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進(jìn)和提高，對以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：

　　一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)

　　1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

　　2、樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。

　　3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

　　4、改革評價體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐功能。

　　5、積極進(jìn)行本校課程的開發(fā)，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學(xué)內(nèi)容。

　　二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

　　1、課堂的觀念變了

　　①、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

　�、凇⒄n堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。

　　③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。

　　④、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。

　　2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的.實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動靈活。

　　3、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進(jìn)步。通過實踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

　　4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細(xì)。

　　5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

　　6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。

體育課日記 篇7

　　今天上課第四節(jié)課又是可怕的體育課，只要聽到這“三個字”，準(zhǔn)會讓同學(xué)們提心吊膽、毛骨悚然，甚至讓有些同學(xué)們失聲尖叫!可以說體育課就是我們的'惡夢。

　　這節(jié)體育課要從排隊說起，上課鈴打響了，我們準(zhǔn)備到外面排隊，但在排隊時，我們拖拖拉拉，而且講話聲不斷，也許這讓徐老師有點生氣。下樓后，同學(xué)們又開始跑步，結(jié)果跑的歪歪扭扭，老師生氣了，讓我們立刻集合。在集合中，我們喊：“5、4、3、2、1”時一點力氣也沒有，老師火冒三丈，大聲嚴(yán)厲地對我們說：“你們都給我站好了!由于你們站隊也站不好，以后的每節(jié)課，都變成練習(xí)站隊!”

　　同學(xué)們都驚呆了，大家互相看著對方，好想不知所措的樣子。于是過了一陣子無聊的訓(xùn)練后，老師覺得該吃午飯了，就叫我們整隊，但我們講話講得太熱烈了，徐老師突然喊到：“集合!!!”這聲音有如雷霆貫耳一般!有的同學(xué)都被嚇了一跳!這下子徐老師可發(fā)怒了，只見他把哨子狠狠地砸在地上，一下子走了過來，一位同學(xué)看到了他連退了三步。他又大聲說道：“如果你們再不聽話，就不要來上課!”同學(xué)們連忙點頭。

　　徐老師雖然很兇，但這一切都是為了我們大家。

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