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    教師節(jié)名言

    時間:2023-09-11 18:50:22 美云 名言警句 我要投稿

    教師節(jié)名言210句

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到名言吧,名言可以用來鞭策自己,幫助我們保持良好的心理狀態(tài),樹立信心。你還在找尋優(yōu)秀經典的名言嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)名言210句,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教師節(jié)名言210句

      1、疾學在于尊師!秴问洗呵飫駥W》

      2、君子隆師而親友。——《荀子·修身》

      3、師以質疑,友以折疑。師友者,學問之資也!钚省段鳚a外集·冰言補》

      4、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

      5、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽修

      6、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——佚名

      7、吾愛吾師,吾更愛真理!獊喞锸慷嗟

      8、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W》

      9、師者,人之模范也!獥钚

      10、師道既,學風自善!涤袨

      11、學者必求師,從師不可不謹也!填U

      12、君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明!秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛

      13、為學莫重于尊師!T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

      14、圣人無常師!n愈

      15、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也!n愈

      16、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職業(yè)了!涿兰~斯

      17、國將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴

      18、舉世不師,故道益離。——柳宗元

      19、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉。葛洪

      20、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清)王卓《今世說》

      21、古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋

      22、一日之師,終身為父。——元。關漢卿

      23、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵。勸學》

      24、善之本在教,教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書》

      25、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!。韓愈

      26、學貴得師,亦貴得友!普

      27、務學不如務求師!獥钚

      28、經師易遇,人師難遇。——司馬光

      29、充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光!振憷

      30、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根

      31、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》

      32、人只有獻身于社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

      33、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大,活動才可以說是偉大的。——契訶夫

      34、一個能思想的人,才真是一個力量無邊的人!蜖栐

      35、希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明!斞

      36、生當作人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東!钋逭

      37、貧不足羞,可羞是貧而無志!獏卫

      38、人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的!蟹颉ね袪査固

      39、人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作!蟹颉ね袪査固

      40、為學莫重于尊師!T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

      41、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

      42、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人,永遠不會做出什么偉大的事情來!嚑柲嵫┓蛩够

      43、生活的理想,就是為了理想的生活!獜埪勌

      44、人生的價值,即以其人對于當代所做的工作為尺度!飕|

      45、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!墩撜Z》

      46、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產生忍受一切的力量!獖W斯特洛夫斯基

      47、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

      48、師道既尊,學風自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》

      49、大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里!畎

      50、一日之師,終身為父!りP漢卿

      51、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐·韓愈《師說》

      52、片言之賜,皆事師也!簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

      53、人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應!×

      54、疾學在于尊師!秴问洗呵飫駥W》

      55、生活真象這杯濃酒,不經三番五次的提煉呵,就不會這樣可口!——郭小川

      56、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

      57、壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!懹

      58、蕓蕓眾生,孰不愛生?愛生之極,進而愛群。——秋瑾

      59、一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么!獝垡蛩固

      60、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史!櫜

      61、故立志者,為學之心也;為學者,立志之事也。——王陽明

      62、當一個人用工作去迎接光明,光明很快就會來照耀著他!T學峰

      63、生活就是戰(zhàn)斗!铝_連科

      64、社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備!撞飞

      65、沉沉的黑夜都是白天的前奏!〈

      66、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身———這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

      67、但愿每次回憶,對生活都不感到負疚——郭小川

      68、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛人生吧!_丹

      69、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》

      70、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現!诟駹

      71、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

      72、國將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴

      73、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。——吳玉章

      74、你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值!璧

      75、君子隆師而親友。——《荀子修身》

      76、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W》

      77、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

      78、仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語·子罕》

      79、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱

      80、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

      81、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子!永锓蛉

      82、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。——[美國]布魯納

      83、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃

      84、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福!猍前蘇聯]捷爾任斯基

      85、教師是人類靈魂的工程師——斯大林

      86、為學莫重于尊師!T嗣同

      87、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽修

      88、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

      89、一日為師,終身為父!P漢卿

      90、務學不如務求師!獥钚

      91、圣人無常師!n愈

      92、經師易遇,人師難遇!抉R光

      93、舉世不師,故道益離!谠

      94、學者必求師,從師不可不謹也!填U

      95、學貴得師,亦貴得友!普

      96、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!。韓愈《師說》

      97、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

      98、學貴得師,亦貴得友!普

      99、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。——布魯納

      100、身為世范,為人師表。

      101、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的!K格拉底

      102、我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。

      103、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

      104、仰之彌高,鉆之彌堅!墩撜Z·子罕》

      105、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態(tài)度,已經直接導致對倫理教育的損害!獝垡蛩固

      106、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝垡蛩固

      107、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃!勘葋

      108、毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

      109、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育!獜埐

      110、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

      111、每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!

      112、一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮

      113、您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇——呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

      114、您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

      115、您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

      116、沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。

      117、您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范我感謝您,感謝您對我的精心培育。

      118、馬克思: “只能用愛來交換愛,只能用信任來交換信任!

      119、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子。勸學》

      120、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。 晉。葛洪《勤求》

      121、孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候。 赫而巴特

      122、你笨,不是你的錯,是你爸媽革命工作沒做好。

      123、光愛還不夠,必須善于愛。 克魯普斯卡婭

      124、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭

      125、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的心靈,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基

      126、習于智長,優(yōu)與心成。

      127、當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。

      128、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。

      129、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

      130、教育的秘密在于尊重學生。 愛默生

      131、教育,這首先是關懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地觸擊年輕的心靈,在這里誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基

      132、教學不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。 第斯多惠

      133、教師對兒童的愛護,不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件,而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。 彼得洛夫

      134、用我的專注開啟你智慧的世界,讓睿智的光明溫暖你的一生。

      135、辛勤耕耘的園丁,為下一代的成長,嘔心厲血。

      136、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱

      137、如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

      138、隨風潛入夜,潤物細無聲!ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍

      139、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子!永锓蛉

      140、當年的黑發(fā),如今白幾多,走過許多季節(jié),不凋的是愛心的奉獻。

      141、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

      142、您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

      143、古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋

      144、您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!

      145、務學不如務求師!獥钚

      146、老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

      147、您有默默無私的奉獻,您有春蠶絲盡的精神,您有桃李滿天下的碩果,您有驚天動地的偉業(yè)。您————人類靈魂的奠基者,老師……

      148、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

      149、圣人無常師!n愈

      150、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

      151、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁

      152、仰之彌高,鉆之彌堅。——《論語子罕》

      153、落紅不是無情物,化作春泥更護花!ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩》

      154、一位好老師,勝過萬卷書。

      155、您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深

      156、學者必求師,從師不可不謹也!填U

      157、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

      158、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

      159、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師!商

      160、以心靈滋潤心靈,以人格影響人格。

      161、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基

      162、歷史是生活的教師!肆_齊

      163、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

      164、含淚播種的人一定能含笑收獲。

      165、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

      166、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

      167、教師必須時刻充電,才能永恒地釋放所需能量。

      168、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。

      169、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。

      170、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

      171、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

      172、沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。

      173、志不強者智不達,言不信者行不果。

      174、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。

      175、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人!K霍姆林斯基

      176、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家,決不可能的!灞救A

      177、教師的職責就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

      178、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及于學生。

      179、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)!涿兰~斯

      180、環(huán)境不會改變,解決之道在于改變自己。

      181、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

      182、成人比成才重要,會學比學會重要,進步比領先重要。

      183、學貴得師,亦貴得友!普

      184、經師易遇,人師難遇!抉R光

      185、只有逆流而上,才能找到水的源頭。

      186、及時易自勉,歲月不得人

      187、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

      188、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

      189、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!R梭

      190、身為世范,為人師表。

      191、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神!招兄

      192、沒有比人生更艱難的藝術了,因為其他的藝術或學問,到處都有教師!

      193、多一份賞識,就多一份成功的希望。

      194、師愛,能成就孩子的未來;施愛,是教師邁向成功的階梯!

      195、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

      196、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

      197、寧與人共醉,不要我獨醒

      198、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

      199、只要你想象得到,你就能做到;只要你能夢見,你就能實現。

      200、十年樹木,百年育人。

      201、授業(yè)、解惑,須傾心血;傳道、育人,應具愛心。

      202、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。

      203、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

      204、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

      205、用愛打開學生心靈的窗戶。

      206、幫師生排憂解難樂做有心人,為尚文增光添彩爭當好園丁。

      207、在過多地要求孩子的同時,也應該盡可能地尊重他們。

      208、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。

      209、每一個學生都是好學生。

      210、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。

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