教師節(jié)名言210句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。你還在找尋優(yōu)秀經典的名言嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)名言210句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
2、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
3、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補》
4、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
5、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
6、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
7、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
8、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
9、師者，人之模范也�！獥钚�
10、師道既，學風自善�！涤袨�
11、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
12、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
13、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
14、圣人無常師�！n愈
15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
16、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職業(yè)了�！涿兰~斯
17、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
18、舉世不師，故道益離。——柳宗元
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
20、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
21、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
22、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
23、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
24、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
25、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
26、學貴得師，亦貴得友�！普�
27、務學不如務求師�！獥钚�
28、經師易遇，人師難遇。——司馬光
29、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
30、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
31、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
32、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
33、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫
34、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！蜖栐�
35、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
36、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東�！钋逭�
37、貧不足羞，可羞是貧而無志�！獏卫�
38、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
39、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
40、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
41、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
42、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
43、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
44、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
45、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
46、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
47、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
48、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
49、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！畎�
50、一日之師，終身為父�！りP漢卿
51、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
52、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
53、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！×�
54、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
55、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
56、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
57、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
58、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
59、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝垡蛩固�
60、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
61、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
62、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他�！T學峰
63、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
64、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
65、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
66、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身———這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
67、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
68、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
69、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》
70、理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現�！诟駹�
71、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
72、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
73、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
74、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
75、君子隆師而親友。——《荀子修身》
76、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
77、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
78、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
79、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
80、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
81、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
82、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——[美國]布魯納
83、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
84、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯]捷爾任斯基
85、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
86、為學莫重于尊師�！T嗣同
87、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
88、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
89、一日為師，終身為父�！P漢卿
90、務學不如務求師�！獥钚�
91、圣人無常師�！n愈
92、經師易遇，人師難遇�！抉R光
93、舉世不師，故道益離�！谠�
94、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
95、學貴得師，亦貴得友�！普�
96、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說》
97、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
98、學貴得師，亦貴得友�！普�
99、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
100、身為世范，為人師表。
101、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
102、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
104、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z·子罕》
105、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
106、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
107、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
108、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
109、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
110、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
111、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
112、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
113、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
114、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
115、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
116、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
117、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對我的精心培育。
118、馬克思： “只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任�！�
119、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義） 《荀子。勸學》
120、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 晉。葛洪《勤求》
121、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。 赫而巴特
122、你笨，不是你的錯，是你爸媽革命工作沒做好。
123、光愛還不夠，必須善于愛。 克魯普斯卡婭
124、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭
125、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基
126、習于智長，優(yōu)與心成。
127、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
128、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
129、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
130、教育的秘密在于尊重學生。 愛默生
131、教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基
132、教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。 第斯多惠
133、教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。 彼得洛夫
134、用我的專注開啟你智慧的世界，讓睿智的光明溫暖你的一生。
135、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
136、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
137、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
138、隨風潛入夜，潤物細無聲�！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍�
139、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
140、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
141、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
142、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
143、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
144、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
145、務學不如務求師�！獥钚�
146、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
147、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您————人類靈魂的奠基者，老師……
148、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
149、圣人無常師�！n愈
150、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
151、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
152、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語子罕》
153、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩》
154、一位好老師，勝過萬卷書。
155、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深
156、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
157、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
158、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
159、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師�！商�
160、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
161、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
162、歷史是生活的教師�！肆_齊
163、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
164、含淚播種的人一定能含笑收獲。
165、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
166、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
167、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
168、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
169、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
170、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
171、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
172、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
173、志不強者智不達，言不信者行不果。
174、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
175、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
176、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
177、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
178、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
179、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
180、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
181、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
182、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
183、學貴得師，亦貴得友�！普�
184、經師易遇，人師難遇�！抉R光
185、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
186、及時易自勉，歲月不得人
187、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
188、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
189、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
190、身為世范，為人師表。
191、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神�！招兄�
192、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師�！�
193、多一份賞識，就多一份成功的希望。
194、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
195、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
196、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
197、寧與人共醉，不要我獨醒
198、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
199、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
200、十年樹木，百年育人。
201、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
202、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
203、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
204、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
205、用愛打開學生心靈的窗戶。
206、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。
207、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
208、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
209、每一個學生都是好學生。
210、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
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