教材分析：

　　課以兩個詞“衣服”“烏鴉”和一幅圖畫作為學(xué)習(xí)聲母yw的載體。并通過“鴉”“蛙”“窩”的音節(jié)鞏固這兩個聲母。明確了yi wu yu的四聲，yw的筆順和書寫。通過聲母的學(xué)習(xí)鞏固音節(jié)，認(rèn)讀生字。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聲母y w,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu,學(xué)會帶調(diào)讀。

　　2、能熟練拼讀y w與單韻母組成的音節(jié)。

　　3、通過看圖、利用兒歌學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，使他們樂于學(xué)習(xí)拼音并認(rèn)識五個常用字，培養(yǎng)朗讀能力并相應(yīng)發(fā)展學(xué)生的語言。

　　教學(xué)重點難點：

　　學(xué)會y w，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu和四聲

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件(圖)、拼音卡片、生字卡片

　　教學(xué)時數(shù)：

　　3課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　認(rèn)識y w并會發(fā)音。練習(xí)y w與韻母的拼讀認(rèn)識二類生字

　　教學(xué)過程：

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母、韻母，并練習(xí)音節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)y w。

　　(1)出示“衣服”圖片。認(rèn)讀“衣”字。學(xué)習(xí)y的發(fā)音。觀察圖片，用自己喜歡的方式識記y的形狀。

　　(2)練習(xí)拼讀y與a組成的音節(jié)的四聲及認(rèn)識二類生字“鴨”

　　(3)出示圖片“烏鴉”認(rèn)識生字“烏”。借助“烏”的發(fā)音學(xué)習(xí)w的發(fā)音。用自己的辦法記住w的形狀。

　　(4)練習(xí)拼讀w和a o組成的音節(jié)及四聲。認(rèn)識生字“蛙”“窩”

　　3、復(fù)習(xí)y w 及和其他韻母組成的音節(jié)。

　　4、舉卡片記聲母。舉卡片讀音節(jié)。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)yi wu yu。指導(dǎo)正確書寫y w。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)y w yi(利用字母卡片)復(fù)習(xí)音節(jié)的拼讀。復(fù)習(xí)學(xué)過的常用字。

　　二、學(xué)習(xí)yi wu yu。

　　1、把y w 的音讀長就是yi wu yu

　　2、練習(xí)這幾個整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲

　　三、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫y和w。

　　四、舉卡片，認(rèn)讀yi wu yu。聽音辨別聲母y w和音節(jié)yi wu的不同。

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)y和w yi wu yu及生字。練習(xí)拼讀音節(jié)。讀兒歌，處理練習(xí)題。

　　一、復(fù)習(xí)y和w yi wu yu及生字并練習(xí)拼讀音節(jié)。

　　二、多種形式讀兒歌，從中體會童趣,達(dá)到熟讀成誦、鞏固音節(jié)的目的

　　三、比一比：y_i_yi w_u_wu y_ü_yu

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1、用y和w的聲母卡片，和韻母卡片做拼讀音節(jié)的練習(xí)。

　　2、練習(xí)抄寫聲母y和w

　　3、給爸爸媽媽讀一讀這兩首小兒歌。

　　板書設(shè)計：

　　y w

　　yī wū wā wō yā

　　衣 烏 蛙 窩 鴨

　　yi yī yí yǐ yì

　　wu wū wú wǔ wù

　　yu yū yú yǔ yù