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    《看菊花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-06 09:10:47 一年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    《看菊花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

    《看菊花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、能正確、流利地朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。

      3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)生字:公、開(kāi)。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。

      難點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      生字卡片、多媒體課件、小黑板

      四、教學(xué)過(guò)程

      (一)導(dǎo)入

      師:小朋友們,秋天到了,公園里的菊花開(kāi)了,今天就讓我們一起去公園看菊花,好嗎?

      生:好!

      師:那就讓我們一起去公園(生讀課題:看菊花)

      (引入課題并讀課題)

      (二)學(xué)習(xí)第一自然段

      (出示課文插圖)

      師:瞧,這就是我們的小伙伴,她多開(kāi)心呀!這是因?yàn)樾瞧谔煸绯,爸爸媽媽帶她去公園看菊花了。

      (出示第一自然段并學(xué)習(xí))

      先學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“爸爸”、“媽媽”,注意讀的時(shí)候第二個(gè)字要讀輕聲。再借助拼音讀通句子,注意讀句子時(shí)的停頓:爸爸媽媽∕帶我去公園∕看菊花。然后去掉拼音讀句子。

      師:看來(lái)難不倒大家嘛!

      (三)學(xué)習(xí)生字詞

      過(guò)渡:接下來(lái)就請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū),借助拼音自由朗讀課文,難讀的字多讀幾遍,讀的時(shí)候做到“三到”:心到、眼到、口到。最后,注意讀書(shū)的姿勢(shì),開(kāi)始吧!

      師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你都學(xué)會(huì)了哪些生字呢?老師要來(lái)考考你。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師讀一讀?

      (出示帶拼音的生字)

      (師在學(xué)生讀的過(guò)程中指出哪些讀音要注意)

      師:拼音寶寶溜走了,這會(huì)你還會(huì)讀嗎?

      (開(kāi)火車讀、男女生比賽讀、齊讀)

      師:我們的生字寶寶很孤單,它們很想交朋友,瞧,這不,朋友來(lái)了,它們手牽手,詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?

      (自由讀、點(diǎn)名讀、開(kāi)火車讀、男女生比賽讀、齊讀)

      (讀的過(guò)程中指出要注意讀好兒化音“一點(diǎn)兒”和輕聲“舍不得”)

      (四)學(xué)習(xí)第二自然段

      1、第一句話

      師:小朋友們讀得真棒,下面讓我們放松一下,一起去欣賞一下美麗的菊花吧!

      (播放視頻)

      師:你覺(jué)得菊花好看嗎?

      生:好看。

      師:老師也覺(jué)得菊花好看極了。

      (出示“好看極了”并讀)

      師:把它放到句子中,你能讀好它嗎?

      (出示第一句話并讀,先是帶拼音讀,接著去拼音讀)

      2、第二句話

      師:小朋友們讀得真棒!公園里的菊花好看極了,有(邊看圖邊說(shuō))黃的、白的、淡綠的、紫紅的,

      (出示更多顏色)真是五顏六色啊!

      (出示“黃的、白的、淡綠的`、紫紅的”并讀)

      師:你們?cè)倏纯?邊出示圖邊說(shuō)),菊花一朵朵,一叢叢,一片片,開(kāi)得可真多啊!

      (出示“一朵朵,一叢叢,一片片”并讀,第一組讀“一朵朵”,其他組一起讀“一叢叢”,全班齊讀“一片片”,讓學(xué)生體會(huì)越來(lái)越多)

      師:讀得真棒!菊花一朵朵,一叢叢,一片片,它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢!

      (出示“它們∕正迎著∕深秋的寒風(fēng)∕開(kāi)放呢。”并指導(dǎo)朗讀,注意停頓的地方。)

      (出示第二句話并朗讀,先是帶拼音,再去掉拼音讀)

      3、第三句話

      師:菊花真漂亮,吸引了很多游客,人們邊看邊走,邊走邊看,舍不得離去。

      (出示第三句話“人們邊看邊走,邊走邊看,舍不得離去。”并讀)

      4、學(xué)完了3句話,把整個(gè)第二自然段出示并讀。

      (從帶拼音到不帶拼音)

      (五)學(xué)習(xí)第三自然段

      師:看著這些美麗的菊花,爸爸說(shuō)了一句話,你能讀好嗎?

      (出示第三自然段并讀,指名讀,模仿讀,比賽讀)

      (注意讀好“可菊花∕一點(diǎn)兒∕也不怕冷”的停頓。)

      (六)學(xué)習(xí)第四自然段

      師:聽(tīng)了爸爸的話,盛老師覺(jué)得菊花更好看了,你有沒(méi)有覺(jué)得呢?

      生:有。

      (出示第四自然段并讀)

      (七)齊讀課文

      (八)學(xué)習(xí)生字:公、開(kāi)

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      8 看菊花

      公 開(kāi)

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