一、學習目標

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。

　　3.了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡。

　　4.知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順著作者的思路深入理解課文。

　　二、預習學案

　　【預習目標】

　　1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

　　2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3. 課文主要寫了什么內(nèi)容?是從哪兩個方面來寫的?

　　【預習內(nèi)容】

　　(一)我會讀

　　畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　阻撓 轟動 輕蔑 嘲笑 勘測 攀山越嶺

　　泥漿 周密 隧道 經(jīng)緯儀 懸崖峭壁

　　(二)我會填

　　通過對課文的預習，我明白了詹天佑是 、 的工程師。

　　(三)我的搜集

　　我搜到了有關詹天佑的資料。

　　(四)我質(zhì)疑

　　在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

　　三、導學案

　　【學習目標】

　　1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

　　2.自學生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3. 課文主要寫了什么內(nèi)容?是從哪兩個方面來寫的?

　　【小組合作 深入探究】

　　1. 課文是按怎樣的的順序介紹詹天佑的，運用了哪些典型的事例。

　　2. 默讀課文，找出文中最能體現(xiàn)詹天佑特點的句子，畫出來細細品讀。

　　【精講點撥，升華認識】

　　1.詹天佑為什么要修鐵路?

　　3.他為什么能取得成功呢?小組自主學習。

　　四、課堂檢測

　　(一)填空

　　1.詹天佑是( )( )的工程師。

　　2.帝國主義誰也不肯相讓，事情( )了好久得不到解決。

　　(二)按要求寫出下列詞語的近義詞。

　　阻撓( )修造( )艱巨( )爭持( )

　　(三)給下列句子中加點的字選擇恰當?shù)慕忉�，把序號寫在括號里�?/p>

　　輕：①重量小②負載小，裝備簡單③數(shù)量少，程度淺④輕松⑤不重要⑥用力不猛⑦輕率⑧不莊重，不嚴肅⑨輕視

　　1.有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢。”

　　2.他們認為，這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。

　　3.“輕傷不下火線”是戰(zhàn)士們常說的一句話。

　　4.他只輕輕地用腳掃了一下，球就進網(wǎng)了。

　　5.還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的輕歌曼舞?

　　五、課后作業(yè)

　　1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

　　2.收集我國鐵路建設方面的新成就和同學們交流。

　　六、板書設計

　　詹天佑

　　勘測線路

　　開鑿隧道 杰出 愛國

　　設計“人”字形線路