《升國(guó)旗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道五星紅旗是我們的國(guó)旗， 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
2、會(huì)讀、會(huì)寫“升、中”兩個(gè)生字
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地郎讀和背誦課文。
教學(xué)方法：直觀教學(xué)與品讀為主，自主、合作學(xué)習(xí)為輔。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)活動(dòng)：
1、昨天我們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，知道了五星紅旗是我們的國(guó)旗。還學(xué)了幾個(gè)生字，同學(xué)們還記得怎樣讀嗎?(出示生字：我、們、立、正、向)。
2、讀得真好，讓我們一同來回顧一下課文，請(qǐng)同學(xué)們一起來把課文讀一遍，好嗎?(提示正確的讀書姿勢(shì))
二、新課教學(xué)
1、新課導(dǎo)入：世界上有很多國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，你都認(rèn)識(shí)哪些國(guó)家的國(guó)旗呢?知道的請(qǐng)告訴老師，好嗎?(出示各國(guó)國(guó)旗圖)從而引出：五星紅旗是中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
2、你覺得國(guó)旗美麗嗎?誰能說說國(guó)旗的樣子?(出示國(guó)旗圖)(紅色，長(zhǎng)方形，有五顆星、一顆大的，四顆小的)
(1)、小結(jié)：五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)各族人民;四顆小星圍在大星周圍，代表各族人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍。我們的國(guó)家就越來越興旺，越來越繁榮富強(qiáng)。
(2)、問：同學(xué)們你們還在哪里見過五星紅旗?(學(xué)校操場(chǎng)、市政府、天安門廣場(chǎng)等)。
小結(jié)：大家說了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場(chǎng)合、重要的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗碇覀兊膰?guó)家，是我們祖國(guó)的象征，所以說，五星紅旗是---------生：-(我們的國(guó)旗)!
(3)、誰能用“我們”來說一句話?(例：我們是中國(guó)人)
(4)、師先說一半句：我們的國(guó)旗是——(五星紅旗)，學(xué)生連讀三遍。然后師又說：五星紅旗是——(我們的國(guó)旗)，學(xué)生分兩組來讀，再齊讀這句話。(現(xiàn)在我請(qǐng)第一組的同學(xué)來讀這句話，第二組也讀一遍，現(xiàn)在全班一起來讀一讀這句話。)
(5)、對(duì)了，五星紅旗不只是你的，也不只是我的，而是“我們的”。所以我們讀這句話的時(shí)候，重音應(yīng)放在“我們的”這三個(gè)字上。你能讀好這句話嗎?(指讀、評(píng)讀)。
3、學(xué)習(xí)第二句。
(1)、在升國(guó)旗的時(shí)候，我們還聽到什么呢?(出示投影升國(guó)旗、播放《國(guó)歌》
(2)、問：在國(guó)歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來的呢?(在國(guó)歌聲中，高高升起)
(3)、出示句子：國(guó)歌聲中，高高升起。
(4)、是啊，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，我們的國(guó)旗----------五星紅旗高高升上了藍(lán)天，多美啊!誰能美美地把這句話讀出來呢?
(5)、同學(xué)們，這句話里有兩個(gè)生字朋友要我們認(rèn)識(shí)的，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?出示：升、中這兩個(gè)生字。
(6)、學(xué)習(xí)“升”字。問：誰會(huì)拼一拼這個(gè)字呢?一起來拼。你能說說這個(gè)字有幾畫?筆順是?下面讓我們高舉小手來書空好嗎?誰能幫助這個(gè)字組詞啊?升起、上升、升高、高升、升空。
(7)、用同樣的方法學(xué)習(xí)“中”字。中國(guó)、中間、正中、當(dāng)中。
(8)、同學(xué)們想不想寫這兩個(gè)字啊?在 寫這兩個(gè)字時(shí)，你還有什么要提醒我們的呢?(升的兩撇的不同，中字的口字要扁一些，豎剛好落在豎中線上。)
(9)、學(xué)生先描紅，再各寫一個(gè)拼音一個(gè)字。
(10)、展示學(xué)生的書寫作品。
4、同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，很好，也累了吧?那我們課間休息一下，下面我們一起來唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》好嗎?(課件播放歌曲影片)
5、教學(xué)第三句。
(1)、升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(多媒體出示升國(guó)旗的圖片)出示句子：我們立正，向您敬禮。
(2)、我們要做什么呢?(立正、敬禮)這兩個(gè)動(dòng)作我們會(huì)不會(huì)做啊?那我要看看誰做得最好，我就叫誰上來演示。(學(xué)生做)指兩名同學(xué)上來演示。
(3)、讓我們配上動(dòng)作來讀一下這個(gè)句子，怎么樣?
(4)、問：在這兒的“您”指什么?(提示：小朋友向誰敬禮啊?五星紅旗，那這個(gè)“您”是指?)
(5)、平時(shí)我們稱呼哪些人要用“您”呢?(在學(xué)校見到老師要說：老師，您好!家里來了客人要說：阿姨，您好，或者叔叔，您好!見到爸爸媽媽也要說：爸爸，您好!媽媽，您好!、、、、來表示對(duì)他們的尊重。
(6)、小結(jié)：向國(guó)旗立正、敬禮，表示小朋友們尊敬國(guó)旗，熱愛祖國(guó)。
(7)、你覺得怎樣讀才能讀出對(duì)國(guó)旗的尊敬和對(duì)祖國(guó)的熱愛呢?
(8)、讓我們懷著崇敬的心情把課文誦讀一遍吧!
6、總結(jié)引讀全文：
出示：學(xué)習(xí)了課文，我們知道五星紅旗是( )，在國(guó)歌聲中，( )，升國(guó)旗時(shí)，我們要( ),( ).。
(1)、學(xué)生先自己獨(dú)立思考、填空。
(2)、同桌互相討論交流。
(3)、全班交流
7、讓我們有感情地把課文再誦讀一遍，好嗎?
板書設(shè)計(jì)： 2、升國(guó)旗
五星紅旗 國(guó)旗
國(guó)歌聲中 升起
立正 敬禮
《升國(guó)旗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二
一、欣賞兒歌，鞏固已學(xué)內(nèi)容
1、播放兒歌:國(guó)旗國(guó)旗真美麗，金星金星照大地，我愿變成一朵白云，飛上藍(lán)天，親親你!
2、教師：國(guó)旗這么美麗，誰可以美美地朗讀一下《升國(guó)旗》?
3、說話練習(xí)：( ),我們的國(guó)旗。( )，高高升起。( )立正，向( )敬禮。
二、學(xué)習(xí)字詞，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
1、認(rèn)識(shí)2個(gè)新筆畫，說出名稱，書空新筆畫。識(shí)記生字詞：在文中找出生字娃娃，畫出來讀一讀;出示生字卡片，檢查認(rèn)讀情況;通過得紅旗游戲鞏固學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況，通過找朋友游戲鍛煉學(xué)生對(duì)詞語的組合能力。
2、觀察生字，學(xué)生自主探究記準(zhǔn)寫好的方法。
教師：你覺得哪個(gè)生字比較難讀?你有什么好方法記住它的讀音?
教師：你覺得哪個(gè)生字比較難寫?寫好這個(gè)字你有什么訣竅?
3、指導(dǎo)書寫生字。
A、趣味識(shí)記字形。“立”有五筆，第一筆像人頭，第二筆像人的肩，第三、四筆像人的兩條腿，最后一筆像大地。
B、學(xué)生在田字格中按筆順描紅，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“升”字兩撇的不同寫法與“我”字中的斜鉤起筆在書中線上，從左上到右下要寫得舒展。
C、學(xué)生在田字格中書寫，做到“三要”：要有正確的寫字姿勢(shì)，要按筆順寫，要把握好字的間架結(jié)構(gòu)。
D、評(píng)析學(xué)生寫字情況。在小組里比一比，評(píng)一評(píng);推薦寫的好的作業(yè)展示給大家看一看，學(xué)一學(xué)。
三、指導(dǎo)背誦，深入理解課文
1、引背。什么旗幟是我們的國(guó)旗?五星紅旗怎樣升起?升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎樣?
2、看圖輕聲練習(xí)背誦。
3.一邊背誦一邊表演。
四、布置作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)空間
回家把《升國(guó)旗》朗誦表演給家長(zhǎng)欣賞評(píng)價(jià)。與家長(zhǎng)合作制作一面國(guó)旗。