教學(xué)目的要求：
1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦第二自然段。
2 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3 理解課文內(nèi)容，了解人們喜愛(ài)菊花，不僅是因?yàn)樗每�，更因�(yàn)樗胁慌潞涞钠焚|(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文 學(xué)習(xí)生字
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片 、光盤
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
目的要求：
初讀課文，學(xué)習(xí)部分生字。
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
1、教師談話。
2、板書(shū)：看菊花。齊讀。
二、初讀指導(dǎo)
1、范讀課文。
2、學(xué)生練讀課文。
(1)借助拼音，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。
(2)畫(huà)出不認(rèn)識(shí)，不理解的字詞。
(3)用學(xué)過(guò)的方法自學(xué)田字格里的生字，會(huì)讀田字格上面的生字。
3、檢查自學(xué)效果。
(1)出示詞語(yǔ)。
(2)點(diǎn)名朗讀。注意平翹舌音，前后鼻音，多音字。
(3)了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。(略)
(4)齊讀。
4、各自輕聲試讀課文。
5、分自然段指名朗讀課文，相機(jī)正音。
6、自讀，想想每個(gè)自然段寫了什么，交流。
三、指導(dǎo)書(shū)寫
公 開(kāi) 放 不 許 點(diǎn) 也 聽(tīng)
1、認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：héng zhé tí 。
2、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫。
3、學(xué)生描紅。
四、作業(yè)
1 完成描紅本。
2 朗讀課文。
第二課時(shí)
目的要求：
理解課文，朗讀課文，學(xué)習(xí)部分生字。
一、復(fù)習(xí)
1、讀生字。
2、分段讀課文。
二、精讀訓(xùn)練
1、分段讀第一自然段。
(1)點(diǎn)名讀。
(2)這段告訴我們是什么時(shí)候?有誰(shuí)?
(3)指導(dǎo)讀。
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)自讀。
(2)“公園里的菊花好看極了�！边@句話講了什么?齊讀。
(3)看圖。菊花怎樣好看，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎?
(4)課文中哪句話是具體寫菊花好看的?
出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。
分析練習(xí)朗讀。
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)自讀，找出人們舍不得離去的另一個(gè)原因。
(2)課文是怎樣寫菊花不怕冷的呢?
(3)指導(dǎo)讀。用親切的語(yǔ)氣，速度慢些，齊讀。
4、背誦二、三自然段。
看圖連起來(lái)背誦，不記得的可以看書(shū)。
配樂(lè)，指名背。
5、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)點(diǎn)名讀。
(2)“更好看”是什么意思?
(3)“我”為什么會(huì)覺(jué)得菊花更好看了?
6 總結(jié)課文
課文寫我們?nèi)ス珗@看菊花，看到菊花盛開(kāi)的美景，聽(tīng)到爸爸的話，知道了人們喜歡菊花，不僅因?yàn)樗每矗驗(yàn)榫栈ㄓ胁慌吕涞木�。我們小朋友也要像菊花一樣不怕冷，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
三、作業(yè)
1 背誦課文。
2 默寫詞語(yǔ)。