導(dǎo)語：下面是蘇教版五年級上冊《去打開大自然綠色的課本》練習(xí)，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)一下哦。

　　一、拼音小關(guān)卡。

　　1.拼音看仔細，字體更要寫工整。

　　春天的huáng hūn( )，走到kuān chǎng( )的庭院里，聞著花兒的

　　fēn fāng( )，看天邊的彩霞像五彩的yún jǐn( )，wú xiàn( )的快意在心頭蕩漾。

　　2. 給句中加點字選擇正確的讀音。

　　jìn jìng

　　(1)戰(zhàn)士們的身體好，勁( )兒大，個個都像小老虎。 .

　　(2)蒼松勁( )拔，給了我很多向上的力量。 .

　　sǎ sā

　　(3)如果你不小心撒( )開了線，風(fēng)箏就飛上天了。 .

　　(4)我在年糕上撒( )了一層白糖，好吃極了。 .

　　二、詞語游藝廳。

　　1. 選擇合適的詞語填空。

　　呈現(xiàn) 出現(xiàn) 顯示 展現(xiàn)

　　(1)小草從石縫中鉆出來，( )了它頑強的生命力。

　　(2)走入玄武湖公園的大門，一幅美麗的畫卷( )在我們眼前。

　　(3)金色的秋天來了，田野里( )出一派豐收的景象。

　　(4)翻過一座小山，我們的眼前( )了一條清澈的小河。

　　2. 在下面的括號里填上合適的詞語。

　　( )的空氣 ( )的果園 ( )的微風(fēng) ( )的心情

　　( )的大海 ( )的胸襟 ( )的早晨 ( )的翠竹

　　三、句子訓(xùn)練營。照樣子寫句子。

　　例：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情!

　　1. 小鳥說：

　　2. 沃野說：

　　四、課文拷貝室。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1. 讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)__________________，__________________。用絢麗的色彩去描繪__________________，__________________。

　　2. 鳴禽、野花____________________，生活里洋溢著________和溫馨。祖國的山水____________________，請聽一聽它們心中的聲音。

　　五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　祖國敞開了綠色的大門，

　　給孩子一片清涼的綠陰。

　　去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

　　去吧，去打開大自然綠色的課本。

　　1.從“祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰”讓我們感受到大自然 的特點。

　　2.“去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣”是告訴我們要 。

　　3. “去吧，去打開大自然綠色的課本”是告訴我們要 。 課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩!

　　一、探究靚舞臺。運用你豐富的課外知識解答下列問題。

　　大自然給人類的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然

　　而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)展起了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市„„大自然一定也給過你很多啟發(fā)吧?把你或者是你知道的科學(xué)家從大自然中得到的啟發(fā)寫下來。

　　二、快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習(xí)。

　　綠 葉 的 夢

　　我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠;河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗;柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當傘------一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具!

　　我永遠感激我的啟蒙老師。除了教我讀書以外，老師還教我們搜集標本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。

　　星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥�；@子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒------在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。

　　我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強和探險。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。

　　秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，耬樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的------一一陳列開來。

　　老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴;細長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬;桑葉清熱明目，治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭痛------祖輩傳下來的

　　民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。

　　1.給下面的加點字注音，并用它的另一個讀音組詞。

　　剝開( ) ( ) 碾磨( )( ) ..

　　2.照樣子，把下面的句子寫具體。

　　例：樹葉飛向我們。

　　樹葉像一群群蝴蝶飛向我們。

　　我們跑遍樹林、河邊、田野和土崗。

　　3.文中的第2自然段在文中起 的作用。

　　4.請你用一句話概括第3自然段的內(nèi)容。

　　5.綠葉給了我們什么?“綠葉的夢”表達了作者怎樣的感情? 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前!

　　迷你美語林。

　　1. 與”畫眉鳥在樹林里婉轉(zhuǎn)地唱歌”所用的修辭手法相同的一句是( )。

　　A. 演員們宛如仙女，在舞臺上翩翩起舞。

　　B. 天上的星星亮了，好像是點著無數(shù)的街燈。

　　C. 小麥苗在雪被下做著快樂的夢。

　　2. 選擇正確答案的序號填在橫線上。

　　A. 是流動的曲線 B. 是屹立的曲線

　　C. 是抖動的曲線 D. 是翻騰的曲線

　　自然界的物體，多數(shù)是曲線：崇山峻嶺，________;汪洋大海，________;江河溪流，________;湖光粼粼，________。