【教學(xué)要求】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，朗讀文中的五副對(duì)聯(lián)。
2、學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中田字格前面的7個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解生詞及文中五副對(duì)聯(lián)的意思。
3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
【教學(xué)時(shí)間】
課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)張貼春聯(lián)，你留心過(guò)春聯(lián)的內(nèi)容嗎?
板書(shū)課題。
齊讀課題。
二、初學(xué)課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、范讀課文。
2、檢查預(yù)習(xí)效果。
�、胖该x生字。
開(kāi)火車(chē)讀。
哪些字讀的時(shí)候要注意?
齊讀。
�、浦该x二類(lèi)生字。
開(kāi)火車(chē)讀。
齊讀。
⑶小黑板出示生字詞。
祥和描繪欣欣向榮歌頌
辭舊歲技巧奧妙開(kāi)卷有益
齊讀。
這些生字你是怎樣記的?(哪些字寫(xiě)的時(shí)候要注意)
(相機(jī)描紅練習(xí))
�、葟恼n文中找出生字詞，并讀出生字詞所在的句子。
理解“欣欣向榮”、“開(kāi)卷有益”
3、自讀課文。
4、指名讀課文。
選出你最喜歡的一節(jié)讀給大家聽(tīng)。
5、理清脈絡(luò)：
課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?
板書(shū)：內(nèi)容特點(diǎn)作用
三、作業(yè)：
1、描紅。
2、課后練習(xí)3
第二課時(shí)
一、欣賞春聯(lián)。
1、同學(xué)們，置身于今天的教室，你有什么感覺(jué)?
指名說(shuō)。
2、自讀(請(qǐng)你讀一讀，欣賞一下這些春聯(lián))。
3、挑選出一副你最喜歡的，讀給大家聽(tīng)。
二、精讀春聯(lián)。
1、出示春聯(lián)(老師也帶了五副春聯(lián)，與大家共享)
指名讀。
2、自由大聲朗讀。
3、你讀出了哪副春聯(lián)的意思?能否用你優(yōu)美的語(yǔ)言描述一下?
指名說(shuō)。
4、這五副春聯(lián)的內(nèi)容有什么區(qū)別?
5、拓展：周?chē)拇郝?lián)哪些與這五副春聯(lián)同類(lèi)?哪些春聯(lián)與這五副不同類(lèi)，是寫(xiě)其它方面的?除此之外你還知道哪些方面的春聯(lián)?
6、春聯(lián)的內(nèi)容真豐富，那么，它的形式有什么特點(diǎn)呢?
7、復(fù)習(xí)對(duì)子。
提起對(duì)仗，老師想起以前我們?cè)鲞^(guò)關(guān)于對(duì)仗的練習(xí)題，是什么題目呢?你能說(shuō)出幾個(gè)對(duì)子嗎?
8、找對(duì)子。
春聯(lián)中也藏著不少對(duì)子，你能從前面的這五副春聯(lián)中找到嗎?指名說(shuō)。
四周的春聯(lián)中也有，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
9、指導(dǎo)朗讀。
過(guò)渡：對(duì)得如此工整的春聯(lián)，我們?cè)撛鯓幼x?書(shū)上有一句話告訴了我們，請(qǐng)你找出來(lái)。
①自由練讀。
讀前面的五副春聯(lián)，希望你能讀出“抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)”的感覺(jué)。
�、谥该x。選你自認(rèn)為寫(xiě)得最好的一副讀。
�、壑该u(píng)議
三、背誦春聯(lián)。
過(guò)渡：如果我們下功夫背誦一些名聯(lián)，就能感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。你想不想背呢?
1、自由練背黑板上的五副春聯(lián)。
指名背。
2、拓展。
(我們教室四周的春聯(lián)都是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的，也很美，你想不想背呢?)
自由練背。
3、南背對(duì)抗賽。
(南邊兩大組為一組，北邊兩大組為一組，南邊有人說(shuō)出上聯(lián)，北邊必須有人接出下聯(lián)，再反過(guò)來(lái)進(jìn)行)
①要求所說(shuō)春聯(lián)必須是教室里張貼的。
②接出下聯(lián)就加1分。
四、贈(zèng)送春聯(lián)。
新年就要到了，同學(xué)們都想給自己的朋友送一些禮物。其實(shí)，春聯(lián)就是一件很有意義的禮物，既能使他們體會(huì)到歡樂(lè)、祥和的氣氛，又能使他們從中學(xué)到不少知識(shí)。課后，請(qǐng)你將這最寶貴的新年禮物送給他吧。
今天，老師還帶了一副春聯(lián)，請(qǐng)一位同學(xué)代表全班贈(zèng)送給客人老師(贈(zèng)春聯(lián))，讓我們一起祝客人老師新年快樂(lè)(鼓掌)!