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    蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》同步練習(xí)(附答案)

    發(fā)布時(shí)間:2017-07-22  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      導(dǎo)語(yǔ):練習(xí)有利于學(xué)好所學(xué)知識(shí),提高語(yǔ)文水平。下面是小編為同學(xué)們整理的蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》同步練習(xí),歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)了解和練習(xí)。

      一、基礎(chǔ)知識(shí)集中練

      1. 根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音。

      蘇( )遙問(wèn)天上宮( ),何事長(zhǎng)( )向別時(shí)圓?在月光低照( )戶之間無(wú)眠,chánjuān( ) ( )有意,必定起舞( )人間清影。

      2. 解釋加點(diǎn)的詞。

      把酒問(wèn)青天( ) 高處不勝寒( ) 起舞弄清影( ) 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓( )

      3. 蘇軾,字 ,號(hào) ,與《水調(diào)歌頭》一詞的小序中提到的“子由”(即弟弟 )及父親 同為“ ”,水調(diào)歌頭是這首詞的 。

      4. 下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )

      A.不知/天上/宮闕,今夕/是/何年? B.我欲/乘風(fēng)/歸去,又恐/瓊樓/玉宇。

      C.不/應(yīng)有恨,何事/常向/別時(shí)/圓? D.但愿/人長(zhǎng)久,千里/共嬋娟。

      二、主題文意細(xì)斟酌

      1. 選擇下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項(xiàng)。

      A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。

      B.詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。

      C.詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。

      D.詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。

      2. 《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指 ;月圓之夜,給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信,你可以用《水調(diào)歌頭》里“ ”的句子。

      3. 有人就此詞的上闋上了個(gè)上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián):

      上聯(lián):望月懷逸興壯思,自具雅量高致。

      我的下聯(lián):

      三、句段拓展善推敲

      [甲]水調(diào)歌頭 蘇軾

      明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間! 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓!人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

      [乙]江城子 蘇軾

      鳳凰山下雨初晴。 水風(fēng)清, 晚霞明。 一朵芙蕖, 開過(guò)尚盈盈。何處飛來(lái)雙白鷺,如有意,慕娉婷! 『雎劷吓Ч~。 苦含情, 遣誰(shuí)聽?煙斂云收,依約是湘靈。欲待曲終尋問(wèn)取,人不見,數(shù)峰青。

      1.甲乙兩詞都極富想象力,甲詞以“天上宮闕”喻指 ,乙詞以“芙蕖”喻指 。

      2.試比較兩詞中加點(diǎn)的“弄”字的含義和傳達(dá)的感情有何不同。

      3.對(duì)兩詞詞句的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )

      A.說(shuō)是“哀箏”,是從乙詞總的旋律來(lái)寫的;說(shuō)是“苦含情”,是從乙詞的感情來(lái)寫的。

      B.乙詞的最后,沒(méi)有正面描寫人物,而是寫彈箏人飄然遠(yuǎn)逝,只見青翠的山峰仍然靜靜地立在湖邊,仿佛那哀怨的樂(lè)曲仍然蕩漾在山間水際。

      C.甲詞中寫天上和人間、幻想和現(xiàn)實(shí)、出世和入世,兩方面同時(shí)吸引著他,詞人的心緒矛盾的。

      D.甲詞認(rèn)為,人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣,兩者都是自然常理,很值得傷感。

      4.對(duì)乙詞中的“高處不勝寒”一語(yǔ)你是如何理解的?你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫出一個(gè)類似的事例嗎?

      5.甲乙兩詞皆由景入情,景為情設(shè),情為景生,請(qǐng)你從“梅”“蘭”“竹”“菊”或“風(fēng)”“花”“雪”“月”中任選一個(gè)意象,以類似的方法寫一段情景交融的文字。

      參考答案

      一、1.shì què cháng qǐ 嬋娟 nòng

      2.執(zhí),持;忍受,禁受;戲弄;常常。

      3.子瞻,東坡,蘇轍,蘇洵,唐宋八大家,詞牌名

      4.C

      二、1.C(應(yīng)作“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”)

      2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺;但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

      3.例:懷人寫悲歡離合,頗顯曠達(dá)胸襟

      三、1.朝廷;彈箏的美麗女子。

      2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戲弄”,既反映了詞人內(nèi)心無(wú)法排遣的孤獨(dú)感,也反映了詞人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負(fù),一個(gè)“弄”字,其實(shí)包含了詞人惆悵之心、孤獨(dú)之心和赤誠(chéng)之心,情真意切,含蓄雋永,喚起了我們無(wú)限遐想,讓讀者獲得了豐富的美感和無(wú)窮的詩(shī)意;“忽聞江上弄哀箏”的“弄”字意為“彈奏”,它傳達(dá)的是彈琴者漫不經(jīng)心的情態(tài)。

      3.D

      4.根據(jù)自己的理解,言之成理即可。

      5.抓住事物特征并由特征產(chǎn)生合理的想象和聯(lián)想即可。


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