導(dǎo)語(yǔ)：多做練習(xí)可以鞏固課堂知識(shí)，拓展課外知識(shí)，有利于我們掌握更多知識(shí)。下面是七年級(jí)上《古代寓言二則》同步訓(xùn)練，歡迎同學(xué)們的練習(xí)。
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
自duó( )其足 nìng( )信 zhuì( )于水 jù qì( )其舟
2.填空。
《鄭人買(mǎi)履》選自________，作者韓非，________時(shí)期哲學(xué)家，________家的主要代表人物�！犊讨矍髣Α愤x自________________，這部作品是戰(zhàn)國(guó)末秦相________組織編寫(xiě)的論文集。
3.解釋下列加粗的字。
①置之其坐________________________
②至之市________________________
�、�及反________________________
�、懿灰�惑乎________________________
⑤遽契其舟________________________
4.翻譯句子。
人曰：“何不試之以足?”
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求劍若此，不亦惑乎?
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5.用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這兩則寓言的寓意。
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閱讀下面文段，回答問(wèn)題。(02年浙江)
北人①生不識(shí)菱②者，仕于南方。席上啖③菱，并殼入口�；蛟唬骸班⒘忭毴��！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”
【注釋】①北人：北方人 ②菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽(yáng)光，盛產(chǎn)于我國(guó)中部和南部。果實(shí)有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。③啖：吃。
6.解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。
①仕于南方( ) ②席上啖菱( )
�、刍蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！�( ) ④欲以清熱( )
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。
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8.從這則故事中，你得到什么啟示?
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參考答案
1.度 寧 墜 遽 契
2.《韓非子》 戰(zhàn)國(guó) 法 《呂氏春秋》 呂不韋
3.①同“座”，座位;②到;③到、等到;同“返”，返回;④迷惑，糊涂;⑤立即、匆忙;雕刻
4.①有人說(shuō)：“為什么不用腳試試呢?”②像這樣去找自己的劍，不是很糊涂嗎?
5.《鄭人買(mǎi)履》說(shuō)明了要從實(shí)際出發(fā)，不能機(jī)械地解決問(wèn)題的道理�！犊讨矍髣Α穭t是諷刺了那些墨守成規(guī)，不顧客觀事物發(fā)展變化的人，說(shuō)明了要用發(fā)展的變化的眼光來(lái)看問(wèn)題的辯證觀點(diǎn)。
6.做官;宴會(huì)，宴席，酒宴;有人(有的人);用來(lái)(用)
7.那個(gè)人偏要掩蓋自己的無(wú)知(那人故意遮掩自己的弱點(diǎn)。)
8.這個(gè)故事中講的那個(gè)北方人，明明不識(shí)菱角，偏要不懂裝懂，結(jié)果鬧出笑話(huà)。故事告訴我們，世上的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，誰(shuí)也不可能全部掌握。要真正獲得更多的知識(shí)，不懂就不要裝懂，應(yīng)老老實(shí)實(shí)地向別人學(xué)習(xí)，正像孔子說(shuō)的那樣：“知之為知之，不知為不知，是知也”。對(duì)于學(xué)生只要求作如下之一概括：不要不懂裝懂，否則將鬧出笑話(huà);學(xué)習(xí)(求知)要有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度;人不能故意遮掩自己的無(wú)知(弱點(diǎn))。