多做題完全符合我們教育學(xué)和心理學(xué)中的規(guī)律：我們認(rèn)識(shí)一個(gè)事物就應(yīng)是從實(shí)踐到理論，再從理論到實(shí)踐。下面是小編為大家搜集的七年級(jí)語文《次北固山下》同步練習(xí)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

　　一、常識(shí)填空

　　1、《次北固山下》從詩的體裁看，它是一首 五言律 詩，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩。

　　2、《次北固山下》這首詩作者是 王灣 ，是 唐 代詩人。

　　二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：

　　客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。

　　海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)?歸雁/洛陽邊。

　　三、按要求寫出詩句

　　1、《次北固山下》這首詩的頷聯(lián)是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　2、《次北固山下》這首詩中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。

　　四、探究提高

　　1、這首詩描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色?從哪些地方可以看出?

　　初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春

　　2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?

　　思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

　　3、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受?

　　“闊”是潮平的結(jié)果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊。“懸”是端直高掛的樣子，風(fēng)“正”表明順風(fēng)，同時(shí)又是和風(fēng)，因此帆便端直高掛了。

　　4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要分析。

　　(1)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。

　　(2)表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒。

　　12.⑴本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　⑵請(qǐng)你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)的畫面，并揭示其中蘊(yùn)含的哲理。(3分)