教學(xué)目標(biāo):
1、讀課文,理清思路,學(xué)習(xí)本文安排做事情的巧妙
2、分析賈里的人物形象,了解他的行為與思想的聯(lián)系
3、聯(lián)系生活實(shí)際,認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地,從小事做起,才能成就一番偉大的事業(yè)
教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2
教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)3
教學(xué)設(shè)計(jì):讀課文,合作學(xué)習(xí)課文中的生字詞,初步了解課文內(nèi)容,并進(jìn)行概括
教學(xué)步驟:
1、導(dǎo)入新課:
每個(gè)人都有自己的理想,田小菲少年時(shí)的理想是能進(jìn)北大學(xué)習(xí),并在她13歲時(shí)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。是不是所有的理想都會(huì)成為現(xiàn)實(shí),所有的人都能品嘗到成功的甘甜?今天我們來(lái)看另一個(gè)故事。
2、讀課文,結(jié)合注釋理解詞語(yǔ)意思,并把注釋中的拼音標(biāo)到文中相應(yīng)位置,劃出文中不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞。
3、合作學(xué)習(xí):
把自己共同有疑問(wèn)的字、詞舉手提出來(lái),全班共同解決。
4、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):自詡薈萃茅塞頓開(kāi)
5、讀課文:思考:
(1)故事的主人公是誰(shuí)?
(2)概括故事大概內(nèi)容(用一兩句話)
(3)故事共寫(xiě)了幾件事,分別給它們加一個(gè)簡(jiǎn)短的小標(biāo)題。
(a.化敵為友 b.矮個(gè)風(fēng)度 c.打工計(jì)劃 d.意外成功)
6、試著給“打工計(jì)劃”編一個(gè)劇本
提示:地點(diǎn)——某服裝廠勞資科
人物——賈里 勞資科接待者
要求:模擬當(dāng)時(shí)的情形,揣摩人物的心理。
7、總結(jié):
8、作業(yè):
(1)抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)
(2)造句:薈萃 茅塞頓開(kāi)道聽(tīng)途說(shuō)一鳴驚人
無(wú)動(dòng)于衷可歌可泣沸沸揚(yáng)揚(yáng)