學習目標：

　　1. 了解課文的結構安排和主要內容;

　　2. 學會辨識說明文的說明方法。

　　重點難點：

　　1. 體會列數(shù)字、做比較、打比方等說明方法的特點及其作用。

　　2. 體會作者運用多種手段把人們不熟悉的道理說的淺顯易懂的方法。

　　【自主學習】———建立自信，克服畏懼，嘗試新知。

　　1. 走進作者及其作品

　　鄭文光，科幻小說家。廣東中山人，生于越南海防。主要作品有《火星建設者》、《猴王烏呼魯》，中篇《飛翔人馬座》、《命運夜總會》，長篇《神翼》等。

　　本文是一篇科學小品，節(jié)選自《飛出地球去》，寫于1957年，這一節(jié)介紹了一些關于恒星大小、質量、密度和距離的知識，通過這些知識，描述了一個遼闊無邊的、運動發(fā)展的、豐富多彩的宇宙。

　　2. 給下列加點字注音。

　　廣漠( ) 茫無涯際( ) 稀薄( )灼熱( )

　　塵埃( )

　　3.解釋下列詞語。

　　(1)茫無涯際

　　(2)廣漠

　　(3)灼熱

　　(4)紡錘

　　(5)微不足道

　　【合作探究】——升華能力 透析重難點

　　1. 科普說明文往往采用直觀形象的說明方法，使深奧的內容易于理解、接受，這就需要用到說明方法。找一找，課文中運用了哪些說明方法，要找出例句，并說一說說明方法在句中的表達作用。

　　備課組長：李絨利 教導主任：王寧

　　2.宇宙有什么特征?

　　3. 本文使用了什么說明順序?有什么作用?

　　4. 文章的主旨是什么?

　　備課組長：李絨利 教導主任：王寧

　　【當堂訓練】¬¬¬¬¬——技能拓展應用，搭建晉級平臺

　　1. 鄭文光，_______家。_______人，生于越南海防。

　　2. 解釋下列詞語

　　茫無涯際

　　廣漠

　　灼熱

　　紡錘

　　微不足道

　　3. 無數(shù)顆星星在茫無際涯的宇宙中運動著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。看上去他們好像是冷的，但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。

　　有人認為，“看上去”“好像”“實際上”三個詞語重復累贅，可以刪去一個或兩個。你認為是否要刪除?如果要刪除，應該怎樣刪除?