導(dǎo)語：練習(xí)可以有效提升同學(xué)們學(xué)習(xí)質(zhì)量，鞏固語文有關(guān)知識(shí)。下面是杜牧《赤壁》中考試題，歡迎同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注。

　　赤壁 （杜牧）

　　折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　▲從體裁看這是一首_______，從內(nèi)容看這是一首_______;詩(shī)中前兩句由_____ 引出“認(rèn)前朝”——“三國(guó)赤壁”，為后兩句作鋪墊。 七絕詩(shī) 詠史詩(shī) 折戟

　　▲后兩句議論感慨，一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達(dá)了作者_(dá)___________________的政治見解和獨(dú)到的史識(shí)。不以成敗論英雄(或是英雄的成功都有某種機(jī)遇)

　　▲《赤壁》中詩(shī)人借物起興來對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是折戟沉沙鐵未銷，自將磨冼認(rèn)前朝。

　　從反面落筆進(jìn)行議論的詩(shī)句是東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　▲本詩(shī)的以小見大手法是怎樣表現(xiàn)的?

　　提示： 這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過"小物""小事"來顯示的。詩(shī)的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后二句把"二喬"不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。

　　▲杜牧在《赤壁》中借小物抒懷有何用意?