導(dǎo)語：每學(xué)完一顆，應(yīng)通過練習(xí)來溫習(xí)、鞏固所學(xué)知識，提高語文學(xué)習(xí)水平。下面是《端午日》課后練習(xí)與答案，歡迎同學(xué)們前來練習(xí)。
一、基礎(chǔ)鞏固
根據(jù)拼音填寫漢字或給下列加點字注音。
qiú( )水 zhàn( )酒 劃jiǎng( ) 纏guǒ( )
jǐng( )脖 líng lì( ) 茶峒( ) 干燥( )
擂( )鼓 洞穴( ) 戍( )邊 老鸛( )河
根據(jù)內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。
�、艅澊氖赂魅嗽跀�(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體
，手腳 的小伙子，在潭中練習(xí)進退。
A強壯 粗大 B結(jié)實 伶俐 C健康 伶俐 D結(jié)實 粗大
⑵擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便 嘭嘭鐺鐺地把鑼鼓很
的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。
A立即 純粹 B即刻 單純 C即刻 單詞 D頓時 純粹
填空
�、拧抖宋缛铡纷髡� ，湖南鳳凰人， 代小說家、散文家，代表作有《 》《 》等。
�、齐m然《端午日》不是專門的寫民俗的文章，但我們從中也可了解到當?shù)囟宋绻?jié)的民俗。當?shù)氐亩宋绻?jié)的民俗大體主要有以下三個： 、
、 。
課文中作者描寫湘西民風純樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待。請從文中找出有關(guān)內(nèi)容加以概括。(不少于三點)
說說下列各句中加點詞的作用。
�、欧彩前汛瑒澋角懊嬉稽c的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一般合作努力的光榮。
�、拼痛母傎�、人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
讀一讀課文中寫槳手、帶頭的、鼓手、鑼手賽船時的外貿(mào)和動作的句子，并把那些準確而又生動的詞語寫出來，體會這些詞語對表現(xiàn)比賽場面的作用。
動詞：
作用：
二、課外閱讀
農(nóng)歷新年過后，接著來的就是"元宵"佳節(jié)了。元宵在古代是一個很熱鬧的節(jié)日(尤其在宋代最為盛行，甚至比新年還要熱鬧)，到了近代，則漸漸冷淡了，可見風俗也是隨著時代變的。但因元宵是中國一個傳統(tǒng)節(jié)日，故此有不少"佳話"或者并非佳話的故事流傳，不妨拉雜談?wù)劇?/p>
由近及遠，先從"洪憲皇帝"的一則笑話談起。
元宵的應(yīng)節(jié)食物是湯圓，湯圓的別名也叫做"元宵"。袁世凱因"元宵"諧音"袁消"，認為不大吉利，于是在他"登基"做"洪憲皇帝"那年，就明令公布，不準百姓叫"湯圓"為"元宵";同時又下令要把"元宵節(jié)"正名為"上元節(jié)"。
時人因袁世凱取消"元宵"，做了一首兒歌諷刺他道："袁總統(tǒng)，立洪憲，正月十五稱上元;大總統(tǒng)，真圣賢，大頭抵銅角，元宵改湯圓。"袁世凱所鑄的銀幣有他的肖像，一般人都叫做"袁大頭"。
封建統(tǒng)治者諸多忌諱，又最害怕百姓的諷刺，古今一例。明代就曾發(fā)生過一宗"元宵慘案"，這是明太祖朱元璋干的好事。
元宵習(xí)俗是喜歡打燈謎的。那一年元宵，朱元璋"微服出游"，在南京城里某家人家看見許多人圍著打燈謎，他也擠進去看。這燈謎是一幅"謎畫"，畫的是個大腳婦人抱著個西瓜。朱元璋猜不著，回去和他的馬皇后談起，馬皇后大怒道："這刁民在諷刺我，那謎底不就是'淮(懷)西婦人好大腳'嗎?"原來這位馬皇后是臨淮縣人，屬于淮西，她又恰恰是一雙大腳。在那個時代，富貴人家的婦女以纏足為美，有一雙"三寸金蓮"的女子就可以夸耀鄰里。馬皇后認為這是諷刺她出身貧賤，故此就勃然大怒了。
朱元璋為了替他的皇后出氣，竟下令將那家人家所在的水西門一帶的百姓斬盡殺絕，從水西門殺到升新橋，殺了數(shù)百家人家，只漏網(wǎng)七家。據(jù)說南京現(xiàn)在還存在的"七家灣"這個地方，就是因此得名的。
有關(guān)元宵的詩詞很多，我最欣賞的是辛棄疾的《青玉案》。詞云："東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"最后三句，是歷代詞家贊賞的名句。王國維在《人間詞話》說這三句詞可以代表人生三個境界中最后的一個境界--畢生執(zhí)著以求的事情(為學(xué)或者追求某一理想)，在不知不覺之間，得到了最后成功的境界。
文章里一共寫了有關(guān)”元宵“的幾件事?用簡介的語言概括
2、在詩歌的璀璨星空里閃耀著傳統(tǒng)節(jié)日的光輝，有關(guān)”元宵“這一佳節(jié)的詩詞就很多，請你積累一下有關(guān)中華傳統(tǒng)文化其他節(jié)日的詩詞。
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⑵ ： ，
結(jié)合你自己的人生體驗，說說你對“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”這句話的理解。
聯(lián)系如今的節(jié)日生活實際，談?wù)勀阕x了“元宵慘案”后的感想。
參考答案
一、1、泅 蘸 槳 裹 頸 伶俐 dòng zào léi xué shù guàn
�、臖 ⑵B
�、派驈奈� 現(xiàn) 邊城 長河 ⑵劃龍舟 飲雄黃酒 追趕放鴨
⑴從前來參觀活動的人來看，可謂是“全民參與”“官民同樂”;⑵從對競賽獲勝者的獎勵上來看，人們并非為了“紅布”“銀牌”“鴨子”，是為樂而競賽;⑶從參賽的人來看，大家精誠合作，真誠相待。
�、拧安痪小薄ⅰ岸肌北砻髻愂謧円院献髋楣鈽s，體現(xiàn)龍舟賽手團結(jié)奮進的精神。⑵“直到”、“方能”突出競賽時間長，從時間角度渲染人們歡度端午的熱烈氣氛。
持、劃、拿、揮動、指揮、敲打;準確而生動地寫出槳手、帶頭的、鑼手的特征性動作，也表現(xiàn)賽龍舟場面的熱烈氣氛。
二、1、共寫了“元宵笑話”“元宵慘案”“元宵詩詞”三個故事。
示例：⑴春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇;千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。⑵七夕：迢迢牽牛星，皎皎河漢女;金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。⑶重陽：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。⑷清明：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂;燕子來時新社，梨花落后清明。
可以與文中意思同，也可以另辟蹊徑，言之有理即可。
示例：因為過節(jié)而掉頭的事再也不會有了，如今不管是什么節(jié)日，普天下的人民都會喜樂地過，表達他們對未來的美好憧憬。