導語：練習可以幫助同學們鞏固所學知識，提高語文知識水平。下面是《幼時記趣》練習題（有答案），歡迎大家過來做一做。
預備訓練
1、給下面的字注音
藐( )唳( )礫壑( )龐( )
2、解釋下面詞語在課文中的意思：
明__________ 物外__________ 私_________
神游________ 拔_________
課堂達標訓練
余憶童稚時，能張目對目，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
1、解釋文中加點的字及詞語。
明：_______ 秋毫：_______
私擬：_______ 項為之強：_______
2、“___________、____________”一個細節(jié)表現(xiàn)觀賞群鶴舞空圖的專注、入迷。
3、作者觀察細致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為“_____________，_______________�！�(限填8個字)
4、作者用詞很生動，一個“_______”字使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景;一個“_________”字使人仿佛聽到鶴翔云端高亢的鳴叫。
5、用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。(不超過10個字)
_______________________________________________________
6、《幼時記趣》選自《_________》，作者是______代作家__________�！坝浫ぁ钡囊馑际莀_________________。讀了文章后，你能說出作者幼時的樂趣來自何處嗎?(不超過10個字)________________________。
l 課堂提高訓練
張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。(選自清·蒲松齡《聊齋志異》)
1、“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。
2、找出文中有“看”這一意思的詞：___________________
3、在文中用橫線劃出直接描寫螳螂的句子。
4、概括故事內(nèi)容，把它作為本文的標題：《__________________》
課堂檢測
1、解釋下列詞語：
明察秋毫 項為之強 常蹲其身 凹者為壑
2、翻譯句子
神游其中，怡然自得__________________________________
舌一吐而二蟲盡為所吞________________________________
3、填空：
�、佟队讜r記趣》選自___________，作者______，字_____，____代作家。
②本文圍讀“________”這一中心生動地描述了兒童時代________、_________、_______的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。
課外強化訓練
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、給語段中加點字注音。
礫( ) 壑( ) 怡( ) 龐( )
2、解釋下列加點的詞。
使與臺齊： 觀之正濃： 蓋一癩蛤蟆： 鞭數(shù)十：
3、將語段中出自想象的語句用橫線劃出。
4、作者用“定”、“細”二字分別修飾“目”、“視”，強調(diào)了 。
5、第2段中的一個成語是____________，在這里的意思是 ，現(xiàn)多用來形容____________________________________________。
參考答案
預備訓練：1.miǎo lì lì hè pang 2.眼力 物體本身之外(世俗之外) 暗地里 精神游歷 搬，移開
課堂達標訓練：1.眼力 秋天鳥獸身上新長出來的細毛，形容極其細小的東西 暗地里 脖頸因此僵硬了 2.昂首觀之，項為之強 3.青云白鶴 鶴唳云端 4.沖 唳5.觀蚊如鶴 6.《浮生六記》清 沈復 把有趣的事情記錄下來 細心觀察 奇特的想象
課堂提高訓練：1.螳螂 蛇 2.覘 審視 視 3.則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛之不去4.螳螂捕蛇
課堂檢測：1.眼力可以看到極其細小的東西 脖頸都因此僵硬了 常常蹲下自己的身子 凹下去的地方為山溝 2.想象在里面親身游歷的情景，真感到心情愉快，自得其樂.舌頭一吐，兩只蟲子都被(它)吞下去了。 3.①《浮生六記》 沈復 三白 清 �、谟浫ぁ ∮^蚊如鶴 神游山林 鞭打蛤蟆
課外強化訓練：1.lì hè yí páng 2.一樣高 程度深 原來 鞭打 3.“以叢為林，……凹者為壑” “ 忽有龐然大物，拔山倒樹而來” 4.觀察的仔細 5.龐然大物 癩蛤蟆 外表強大而實際很脆弱的東西