導(dǎo)語：下面是蘇教版六年級下《廣玉蘭》相關(guān)練習(xí)，歡迎大家前來做一做，了解自己所掌握的課堂知識。

　　一、寫出含有近義詞和反義詞的成語。

　　玉琢冰雕

　　爭前恐后

　　二、按課文內(nèi)容填空，并根據(jù)句式的特點仿寫句子

　　在 葉叢中，花朵是那樣的 、 。我無法用 ，說它 ，又似乎 ;我也無法用 ，說它 ，它又顯得那樣 。

　　仿寫：

　　再提高

　　一、閱讀短文，回答問題。

　　風(fēng)雨中的菊花

　　樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。

　　“你要看點什么?”賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又有分寸。

　　這時，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花�！澳阋�看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒想到小乞丐會買花。

　　“一束萬壽菊”。小乞丐竟然開口了。

　　“要我們送給什么人嗎?”

　　“不用，你可以寫‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂’�！�

　　“一共是二十美元。”小姐一邊寫，一邊說。

　　小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

　　這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

　　火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

　　火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

　　1.我來填一填 請把下面的詞語補(bǔ)充完整。

　　( )噪 訓(xùn)練有( ) 端( ) ( )見 ( )步

　　( )誠 情( ) ( )薄 怒( ) ( )擊

　　2.我來改一改 縮寫下面的句子。

　　(1)小乞丐很認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花。

　　(2)小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地地摸出一大把硬幣……

　　3.我來讀一讀 文中第一自然段對于當(dāng)時天氣的描寫，有一個非常精妙的比喻，把它找出來，好好讀一讀。作者這樣描寫天氣，是為了反映出什么?

　　4.我來想一想 那一束迎著風(fēng)雨怒放的菊花，讓我們感受到小男孩內(nèi)心中燃燒著的一份真摯的愛。當(dāng)他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前進(jìn)的時候，他會想些什么呢?

　　5.我來寫一寫 “風(fēng)雨中的菊花”表現(xiàn)的其實是小男孩對死去的母親的一份摯愛。作者是從下面兩方面來塑造人物形象的，請你做一做。

　　(1)神態(tài)心理

　　(2)動作描寫

　　二、仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，用一段話寫出它的特點。