導(dǎo)語：一份“六年級下冊《石灰吟》《墨梅》同步練習(xí)”，已經(jīng)精心給同學(xué)們準(zhǔn)備的，歡迎同學(xué)們來做題!

　　一、給加點字選擇正確的讀音。

　　吟(選第二個) 焚(選第二個)

　　吾(選第一個) 痕(選第二個)

　　二、默寫《石灰吟》，完成練習(xí)。

　　默寫：

　　千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。

　　粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

　　1、作者是明代的于謙，他借石灰來表達(dá)自己不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。

　　2、(1)千錘萬擊，烈火焚燒

　　石灰：所經(jīng)受的磨難

　　作者：不懼怕惡勢力的打擊

　　(2)清白

　　石灰：清清白白

　　作者：高尚的情操

　　三、默寫《墨梅》，完成練習(xí)。

　　默寫：

　　吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

　　不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

　　1、本詩的作者是元代的王冕，他借墨梅來表達(dá)自己鄙視流俗，貞潔自守的高尚情操。

　　2、詩中最能表達(dá)作者思想感情的句子是：“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤“。

　　四、認(rèn)真讀讀這兩首詩，寫出它們的共同點。

　　1、都是詠物詩

　　2、都是七言絕句

　　3、都表現(xiàn)了作者的志向，都是托物言志

　　發(fā)展練習(xí)

　　一、你能寫出詠嘆下列事物的詩句嗎?

　　荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

　　青松：大雪壓青松，青松挺且直。

　　蠟燭：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　二、閱讀詩歌，完成練習(xí)。

　　1、B 如果說琴可以發(fā)聲，那為什么把它放在盒子里就沒有了聲音?

　　2、C 如果說聲音是手指發(fā)出的，那為什么不能在指尖上直接聽到樂聲呢?

　　3、問題：琴是如何發(fā)出聲音的?

　　回答：因為光有琴不行的，還要靠人的指頭彈動，只有兩者相輔相成，才能奏出優(yōu)美的音樂。