課本習(xí)題由于受篇幅與精華性的影響，不可能出現(xiàn)足夠多的數(shù)量，但我們可以研究課后習(xí)題的變式來彌補(bǔ)。下面是小編為大家整理的課后同步練習(xí)題，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

　　一、看拼音寫詞語。

　　bó mó

　　sī pà lā jié

　　diē luò

　　mǐn ruì

　　lǐng yù

　　ēn huì

　　qīng yíng mǐn jié

　　xuān téng

　　biān fú

　　zhàng ài

　　dòng chá

　　tè shū

　　二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。

　　1.《夜晚的實(shí)驗(yàn)》本文通過記敘，表現(xiàn)了科學(xué)家精神。

　　2.《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文中斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 ，確認(rèn)目標(biāo)的，從而促使人們對(duì)“”研究，人們還受到啟發(fā)，發(fā)明了 。我們要學(xué)習(xí)斯帕拉捷 的科學(xué)精神。

　　3.后來人們繼續(xù)，終于弄清了其中的。原來，蝙蝠靠發(fā)出人耳聽不見的“”，這種聲音沿著，一碰到物體就回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“”，就能迅速，，捕捉食物。

　　4.四次實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分別是：。

　　5.斯帕拉捷是()，他的主要貢獻(xiàn)是：;我們還知道的科學(xué)家有：的(國(guó)家)，他的主要貢獻(xiàn)是;的(國(guó)家)，他的主要貢獻(xiàn)是;(國(guó)家)的素;。

　　6. 仿生學(xué)的利用：

　　7.斯帕拉捷為什么能揭開蝙蝠夜行的秘密?這對(duì)你有什么啟示?(課后3題)

　　(1)

　　(2)我的啟發(fā)是：

　　8.課后2題：引號(hào)的作用：(1)。(2)。(3)。(4)。

　　補(bǔ)：人們只能“望洋興嘆”() “瞎子”啊。() 到宛平城內(nèi)來“搜查”()藍(lán)色的“水球”()

　　9.通過本課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了()的()科學(xué)家()。他通過研究，發(fā)現(xiàn)了()。蝙蝠夜間飛行，捕獲食物，原來是靠()，蝙蝠靠()發(fā)出()這種聲音沿著直線傳播，一遇到物體就像()。蝙蝠用( 耳朵)接受到這種( )。現(xiàn)在超聲波普遍運(yùn)用于( )。

　　10.關(guān)于科學(xué)的名言：

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　F.

　　11.科學(xué)家的小故事：

　　科學(xué)家能夠與眾不同，就是在于他們能夠抓住細(xì)微之處，并且能夠打破砂鍋問到底。道爾頓有一次為孝敬老母買了一條長(zhǎng)筒襪子送回家里，不想老母一見立即不悅道： “孩子，就算你有孝心吧，也不能讓我這樣的年紀(jì)穿這櫻桃紅的艷色襪子去教堂作禮拜吧�！边@一句話把道爾頓說得丈二和尚摸不著頭腦。他說：“這明明是正合你老人家穿的深藍(lán)色嘛，怎么會(huì)是櫻桃紅呢?”在場(chǎng)的人見狀都哈哈大笑。后來道爾頓又拿各種顏色紙讓他的學(xué)生去認(rèn)，終于他成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究色盲的人。于是他專門就此寫了論文，并且留下遺囑，死后請(qǐng)將自己的眼球拿去解剖，好探清色盲的原因。