導(dǎo)語：練習(xí)有利于鞏固課堂知識，掌握所學(xué)知識。下面是小編為同學(xué)們整理的六年級《輪椅上的霍金》同步練習(xí)，歡迎大家過來做一做。

　　一、基礎(chǔ)積累。

　　(一)字音

　　zhuàn yè tān mó rǎo

　　( )寫 ( )碼 地( ) 眼角( ) 打( )

　　jiàng yā huò wěi píng

　　工( ) 烏( ) ( )金 ( )縮 ( )幕

　　(二)詞義

　　1.折服： 2.悲憫：

　　3.景仰： 4.唐突：

　　5.頂禮膜拜： 6.靜默：

　　7.恬靜： 8.由衷：

　　9.震顫： 10.神秘莫測：

　　11.齜牙咧嘴： 12.躋身：

　　13.鴉雀無聲：

　　二、填空。

　　1.史蒂芬·霍金：當(dāng)代最重要的( )和( )。被譽(yù)為( )，著作有《 》《 》《 》《 》等。

　　2.生活中向霍金這樣身殘志堅的人還有很多，如：( )( )( )。

　　三、能力遷移。

　　1.請概括本文的中心思想。

　　2.霍金為什么被譽(yù)為“宇宙之王”?

　　3.說一說從哪些地方可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家?

　　4.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)霍金的什么精神?

　　5.從“我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心……”中，能看出霍金是怎樣一個人?

　　6.和霍金相比我們都是幸運兒，但是在困難面前，我們會像霍金一樣堅強(qiáng)嗎?結(jié)合實際談?wù)劇?/p>

　　7.年輕的女記者認(rèn)為命運讓霍金失去的太多，霍金是怎樣認(rèn)為的?你對霍金的回答是怎樣理解的?