導(dǎo)語(yǔ)：在雷聲的轟隆聲中，“六年級(jí)上冊(cè)《安塞腰鼓》同步練習(xí)”嚇地跑到了小編這邊來(lái)!
學(xué)什么
抓住重點(diǎn)詞句品讀課文，領(lǐng)略安塞腰鼓獨(dú)特的魅力，感受其帶給天地、人的巨大震撼。
怎樣學(xué)
一、讀課文，把生詞、難詞摘錄下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范、最美觀
二、反復(fù)研讀課文，并完成練習(xí)
1、“好一個(gè)安塞腰鼓!”“好一個(gè)……安塞腰鼓”在文中出現(xiàn)了好幾次，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
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2、課文中有許多處運(yùn)用反映排比修辭格的句子，請(qǐng)你摘抄自己喜歡的一句，并說(shuō)明理由。
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測(cè)一測(cè)
一、形近字組詞
梁 ( ) 捶 ( ) 博( ) 粟( ) 瀑 ( )
粱 ( ) 錘 ( ) 搏( ) 栗 ( ) 爆 ( )
二、聯(lián)系上下文，完成練習(xí)
1、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了……(解釋加點(diǎn)字的意思)
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2、“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你”(解釋加點(diǎn)字的意思)這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭方法。照樣子仿寫(xiě)一句話。
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再提高
一、你了解安塞腰鼓嗎?請(qǐng)查閱相關(guān)資料，并把查找的資料簡(jiǎn)要地摘抄下來(lái)。
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二、讀完這篇課文，你把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，并與同學(xué)交流。
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三、閱讀理解
老水牛
我家養(yǎng)了一頭又高又大的老水牛，它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的大角，一雙又明又亮的大眼睛，灰墨色的瞳仁能照出人的影子來(lái)。它那一對(duì)小蒲扇似的大耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，趕起蚊蠅來(lái)更是有趣兒，特別招人喜愛(ài)。
夏天，老水牛愛(ài)在水里洗澡。它在水里常常甩動(dòng)著那條粗長(zhǎng)的尾巴，扇動(dòng)著那兩只肥大的耳朵驅(qū)趕著蚊、蠅。有時(shí)閉著眼睛，不時(shí)喘著粗氣，好像在水塘里睡著了。這時(shí)，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，瞧‘我’多舒服。”我用繩子打了它一下，它生氣似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。這下，我更生氣了，狠狠地用細(xì)荊條抽它，它好像后悔似的說(shuō)：“‘我’的小主人，‘我’錯(cuò)了，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�，以后再也不敢了�！蔽抑缓梅畔隆拔淦鳌睈?ài)憐地看著它。
老水牛最喜歡吃的是青草，一來(lái)到青草地，就津津有味地吃起來(lái)。還不時(shí)地抬起頭來(lái)看看我，仿佛在說(shuō)：“真好吃，真好吃。”它吃飽了，就一動(dòng)不動(dòng)地躺在水塘里休息。
老水牛的脾氣不好，它愛(ài)和別的牛打架，如果別的牛靠近它，它就會(huì)兩眼瞪得圓圓的，兩只耳朵豎立著，尾巴垂下緊緊夾起來(lái)，頭低低垂下，一步一步地逼過(guò)去，用堅(jiān)硬的角猛頂過(guò)去!你別看老水牛平時(shí)很溫順，可這時(shí)，它完全像一只猛虎。
我家的老水牛，它雖然沒(méi)有漂亮的外貌，可是它勤勞，是我家耕地的好幫手。它可以整天埋頭耕地，也可以一刻不停地耙田，它還可以拉車(chē)，只是從來(lái)不叫苦喊累。
它這種任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。勤勞的老水牛，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)喜歡你。
閱讀訓(xùn)練
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
津津(jīn jīng) 小蒲扇(pǔ pú)
似的(sì shì) 埋頭(mái mán)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
驅(qū)趕——( ) 愛(ài)憐——( )
溫順——( ) 勤勞——( )
3、文中三次寫(xiě)到老水牛仿佛在說(shuō)話，這實(shí)際上是作者的________________。這樣寫(xiě)的好處是____________________________________________。
4、老水牛的精神是__________________________________________。
5、你知道生活中都有哪些人具有老水牛的品質(zhì)?(舉出三種)
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