導(dǎo)語(yǔ)：“六年級(jí)上冊(cè)《姥姥的剪紙》同步練習(xí)”在雨降臨大地之前跑到了語(yǔ)文迷來(lái)!

　　一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)造句。

　　左( )右( ) ( )來(lái)( )去 無(wú)所( )( ) ( )能生( )

　　心( )手( ) ( )( )贊嘆 有求( )( ) 數(shù)九( )( )

　　三( )( )夏 各( )各( ) 有( )有( ) 清清( )( )

　　二、理解詞語(yǔ)意思。

　　“刁難”本指 在文中指

　　“挑剔”本指 在文中指

　　“耍奈”本指 在文中指

　　“調(diào)皮蛋”本指 在文中指

　　三、寫出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

　　近義詞：心靈手巧( ) 樂顛顛( ) 挑剔( ) 刁難( )

　　普普通通( ) 熟能生巧( ) 準(zhǔn)頭( ) 隆冬( )

　　清清爽爽( ) 期待( ) 溫順( ) 敦厚( )

　　深入人心( ) 技藝( ) 神態(tài)( ) 贊嘆( )

　　反義詞：熟悉( ) 悅耳( )溫順( ) 敦厚( ) 隆冬( )

　　樂顛顛( ) 贊嘆( )危險(xiǎn)( ) 機(jī)靈( ) 清爽( )

　　四、成語(yǔ)積累。

　　心靈手巧(含人體器官)

　　左鄰右舍(一、三互反)

　　心靈手巧(含有“手”字)

　　嘖嘖贊嘆(AABC)

　　無(wú)所不能(“無(wú)”字開頭)

　　各式各樣(ABAC)

　　有聲有色(有—有—)

　　數(shù)九隆冬(含有數(shù)字)

　　樂顛顛：(近義詞) 反義詞：

　　五、填空。

　　1.《姥姥的剪紙》一文告訴我們剪紙是一種民間技藝，你知道我國(guó)還有

　　等也是民間技藝。“神”在這兒指

　　2.“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴�！边@句話生動(dòng)地說(shuō)明 ，突出地顯示了

　　。由這句話我想到了成語(yǔ)

　　3.姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。這句話運(yùn)用了 的修辭手法。把 比作 ，用 來(lái)比喻 文中這樣打比方，主要是為了贊揚(yáng)姥姥

　　4.本文以 為貫穿全文的線索，描述了“我”有一位 的姥姥。她 會(huì)說(shuō)話，會(huì)傳情，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著“我”的心。“我”由此感受到了姥姥的 和對(duì)“我”濃濃的新情，表達(dá)了 。

　　5.“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”一句中“熟能生巧“的意思是

　　，姥姥“熟能生巧“的原因是 ，課文中哪句話是對(duì)它的具體說(shuō)明

　　，這不由得讓我們想起一句彥語(yǔ)

　　，你對(duì)這句話的理解是

　　。

　　六、寫出下列引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)的作用。

　　1.她接著干活兒：洗衣服、擇菜、淘米、薅草…… ( )