一、說教材

　　《把我的心臟帶回祖國》是義務(wù)教育課程實驗教科書語文六年級上冊的第三篇課文。本文講波蘭音樂家肖邦在祖國被列強瓜分的時候懷著亡國之恨流亡異國他鄉(xiāng)，不在國外不忘國恥，投入到音樂創(chuàng)作之中，他在彌留之際請求自己的姐姐把心臟帶回祖國，表達了他對祖國的眷戀和熱愛。

　　二、說目標

　　1、認知目標：學(xué)會本課生字，理解有關(guān)詞語。

　　2、情感目標：體會肖邦對祖國的熱愛，了解肖邦被迫無奈離開祖國時的傷心之情及在他鄉(xiāng)努力創(chuàng)作音樂的精神。通過具體語言材料感知肖邦離開祖國波蘭的原因并體會肖邦強烈的愛國主義精神。

　　三、說重、難點 重點

　　朗讀課文，學(xué)習(xí)生字，了解肖邦離開時的感人情景、在國外創(chuàng)作之精神和對祖國波蘭的眷戀之情。

　　難點： 讀中體會波蘭人名的痛苦及肖邦的無奈。研討在祖國波蘭被瓜分的時候作為肖邦應(yīng)不應(yīng)該離開祖國。

　　四、教法

　　教為學(xué)服務(wù)，這是當前把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育的教育思想，在本文教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的積極性，我采用了“讀、學(xué)、議”的教學(xué)模式，所謂讀：自由讀、帶著問題去讀,“學(xué)”自學(xué)，在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)，“議”就是鼓勵學(xué)生進行合作、交流、并通過具體語言材料體會肖邦強烈的愛國主義精神。

　　五、教學(xué)過程有關(guān)的設(shè)計意圖

　　1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(設(shè)計意圖)通過這樣的練習(xí)主要讓學(xué)生盡快地了解第一節(jié)課所了解的問題，并且快速地進入本課的中心)

　　2、讀課文第二段 (設(shè)計意圖)在教學(xué)課文第二自然段時，我采用了概括——分析——概括的教學(xué)流程，教學(xué)效果比較明顯。

　　在學(xué)生默讀和指名讀的基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生用兩個字概括本段的主要內(nèi)容。大部分同學(xué)都能用“送別”兩個字進行概括。然后再一次精讀這一段話，并能根據(jù)內(nèi)容用“送別”進行造句。學(xué)生一般造出“肖邦的老師為肖邦送別時，叮囑他不要忘記自己的祖國�！薄靶ぐ畹睦蠋熀屯瑢W(xué)唱著歌為肖邦送別�！薄鞍Ｋ箖�(nèi)爾在為肖邦送別時送了肖邦一個特殊的禮物”。大家都把句子的主語鎖定在老師和同學(xué)身上。

　　我引導(dǎo)大家以肖邦為主語說話。學(xué)生又造出了“在老師和同學(xué)為自己送別時，肖邦非常激動�！边@些句子都能符合課文的內(nèi)容。學(xué)生通過這樣一個過程基本掌握本段的主要內(nèi)容:寫送別的場景，其中分別寫了唱《送別曲》、叮囑、贈送特殊禮物三個場面，并通過學(xué)生的讀、交流來體會肖邦對老師、同學(xué)、祖國的眷戀之情

　　3、學(xué)習(xí)第三段。 設(shè)計意圖： 通過對詞語的了解及引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)句子的比較來體會肖邦在異國他鄉(xiāng)對侵略者的仇恨和對祖國人民失敗的無奈，并通過肖邦如何做來深華學(xué)生對中華的熱愛。

　　4、、繼續(xù)精讀訓(xùn)練 設(shè)計意圖：在文章的最后幾段中，我側(cè)重引導(dǎo)生抓住文中的主要關(guān)鍵詞語來引導(dǎo)學(xué)生肖邦對祖國的熱愛，同時利用比較句子的方法，通過交流來激發(fā)學(xué)生對肖邦死的一種惋惜。

　　5、總結(jié)課文，朗讀全文。 課文講波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了他對祖國強烈的愛。

　　6、情感深華 辯解：

　　1、肖邦在祖國危難之際應(yīng)該離開祖國.

　　2、肖邦在祖國危難之際不應(yīng)該離開祖國. 生：練筆后進行辯解。

　　此練習(xí)讓生主要了解，肖邦離開祖國的原因，同時讓生明白只要心中有國，對國家有益的事情，無論在哪兒都可以。