初中文言文《醉翁亭記》同步練習(xí)
第一部分：
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
⑴望之蔚然而深秀者(蔚然： )
�、朴型ひ砣慌R于泉上者(翼然： )
⑶飲少輒醉(輒： )
�、茸砦讨獠辉诰�(意： )
⑸傴僂提攜(傴僂： )
�、述』I交錯(cuò)(觥籌： )
2.指出下列句子中“而”的用法。
�、磐等欢钚阏�( )
�、频弥亩⒅埔�( )
⑶水落而石出者( )
�、热酥獜奶赜味鴺�(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也( )( )
3.理解翻譯下面幾個(gè)句子。
�、派剿畼�(lè)，得之心而寓之酒也。
�、埔胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
�、巧n顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
⑷已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
4.本文寫(xiě)景的作用有下邊幾種說(shuō)法，都有道理，你認(rèn)為哪一種是主要的( )
A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話(huà)作鋪墊，表現(xiàn)作者的山水之樂(lè)。
B、表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的思想感情。
C、寄托作者補(bǔ)貶后的抑郁心情。
5.從文中可以看到盡管太守把自己內(nèi)心的孤獨(dú)和隱憂(yōu)掩飾得很好，但不經(jīng)意間一句話(huà)就泄露了天機(jī)。由此看來(lái)，作品寫(xiě)醉寫(xiě)樂(lè)都是一種 ，而實(shí)質(zhì)都是借醉借樂(lè)來(lái)排遣自己內(nèi)心的 。
6.從文中找詞，組成反義詞組。
醉( ) 前( ) 朝( ) 往( ) 晦( )
讀選文，回答問(wèn)題：
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，郎琊也。山行六七里，見(jiàn)聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
7、本文作者是 。
8、選文劃浪線(xiàn)句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)出下面并改正。
9、解釋選文中詞語(yǔ)的意思：
�、怒h(huán)滁皆山也(環(huán)： )
�、铺刈灾^也(謂： )
10、寫(xiě)出文中劃?rùn)M線(xiàn)句子的大意。
11、概括選文大意。
第二部分：
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家�！�
12.本段文字可分為幾層?請(qǐng)用“‖”標(biāo)示出來(lái)，并寫(xiě)清層意。
13.寫(xiě)河伯驕傲自大的句子是 。
14.河伯見(jiàn)到海神后，體現(xiàn)他自我反省的句子是 ， ， 。
15、由本文引出的兩個(gè)成語(yǔ)是 和 。
16.翻譯下列句子。
(1)于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。
(2)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
(3)吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。
第三部分：
17.閱讀下列語(yǔ)段，按要求答題。(2005年湖北黃岡試題)
真誠(chéng)是什么?真誠(chéng)是那輪懸在蒼穹的太陽(yáng)，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。 A 。真誠(chéng)是什么?真誠(chéng)是戈壁灘上一棵白楊樹(shù)，一寸寸譜寫(xiě)著生的偉岸與執(zhí)著。我愛(ài)真誠(chéng)，愛(ài)它如驛外斷橋邊竹籬般 B ;愛(ài)它如小橋流水般 C ;愛(ài)它如梅蘭竹菊般 D ;愛(ài)它如蘭亭集序般率真;愛(ài)它如高山流水般 E ;愛(ài)它如飛檐回廊般玲瓏……
�、拍７虑昂蟮木渥樱谖闹蠥處的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出相似的語(yǔ)句。
補(bǔ)寫(xiě)：
�、聘鶕�(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的BCDE處。
�、偌ぴ健 、诘础 、矍屐o �、芨邼�
18.讀下面的材料，按要求答題。(2005年河南省課改區(qū)試題)
�、匐S著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。
�、谟嘘P(guān)媒體的調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)等“快餐”來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴(lài)心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了文章表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是寫(xiě)不出來(lái)�！�
③針對(duì)這種“快餐”造成的營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象，專(zhuān)家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導(dǎo)他們多攝取營(yíng)養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學(xué)校和社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。
�、庞靡痪湓�(huà)概括第①段和第②段的主要內(nèi)容。不超過(guò)25個(gè)字。
⑵解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
綠色食品：
19.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2005年貴州黔西南自治州課改區(qū)試題)
A、一個(gè)人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是難以做出成績(jī)的。
B、為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂(lè)乎。
C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
D、他總是在同學(xué)們面前班門(mén)弄斧，大家都不喜歡他，甚至討厭他。