《老王》優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟讀課文，了解人物的形象。
2、熟讀課文，了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式;
3、理解作者對(duì)不幸者的同情、關(guān)愛(ài)的思想感情，激發(fā)愛(ài)心。
A級(jí)【自主性學(xué)習(xí)】
1.在中國(guó)學(xué)問(wèn)淵博人格高尚的女士才被尊稱(chēng)為“先生”，楊絳就是其中一位，讓我們多方搜集資料，進(jìn)一步了解楊絳先生其人其文吧。
《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我國(guó)著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說(shuō)《 》。
我還了解到：
2. 注音并解釋?zhuān)?/p>
取締( ) 塌( )敗 傴( )著背 骷( )髏( )
攥( )著 滯( )笨 愧( )怍( )
3.解釋詞語(yǔ)在文中的意思。
荒僻： 塌�。�
取締： 湊合：
滯笨： 愧怍：
4. 思考：
�、倮贤跏且粋�(gè)怎樣的人?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
�、谧髡邔�(duì)老王的情感是怎樣的?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。
B級(jí)[ 重點(diǎn)段學(xué)習(xí)]
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地( )在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我( )說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
1.前3段使用的描寫(xiě)手法有 ，其中著筆最多的是 描寫(xiě)，作者這樣描寫(xiě)的作用是
。
2.填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì)其含義。
3.選段畫(huà)線部分表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4.作者的善良是如何表現(xiàn)的?
5.“我不能想像他是怎么回家的”，為什么?
6.概括文段的中心意思。
C級(jí)【練習(xí)性學(xué)習(xí)】
�、� 嘗試：為老王寫(xiě)一句“墓志銘”。
�、谝缘谝蝗朔Q(chēng)想象：老王去送香油、雞蛋時(shí)的心情。
【資料鏈接】
�、倌怪俱懯侵袊�(guó)古代一種悼念性的文體。主要是對(duì)死者一生的評(píng)價(jià)。
欣賞名人奇趣墓志銘：
馮玉祥：“平民生，平民活，不講美，不講闊。只求為民，只求為國(guó)。舊志不懈，守誠(chéng)守拙。此志不移，誓死抗倭。盡心盡力，我寫(xiě)我說(shuō)，咬緊牙關(guān)，我便是我，努力努力，一點(diǎn)不錯(cuò)�！�
聶耳：“我的耳朵宛如貝殼，思念著大海的濤聲�！�
英國(guó)詩(shī)人雪萊的墓志銘是莎士比亞《暴風(fēng)雪》中的詩(shī)句：“他并沒(méi)有消失什么，不過(guò)感受了一次海水的變幻，成了富麗珍奇的瑰寶�！�
大作家海明威的墓志銘：“恕我不起來(lái)了!”
盧梭：“睡在這里的是一個(gè)熱愛(ài)自然和真理的人�！�
出現(xiàn)在意大利畫(huà)家拉斐爾的墓碑上的：“活著，大自然害怕他會(huì)勝過(guò)自己的工作;死了，它又害怕自己也會(huì)死亡。”
馬克?吐溫：“他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理�！�
貝多芬：“他總是以他自己的一顆人類(lèi)的善心對(duì)待所有的人�！�
�、� 推薦閱讀：屠格涅夫《乞丐》林清玄《隨喜》沈伊默《人力車(chē)夫》紀(jì)念特蕾莎修女著作《活著就是愛(ài)》
[拓展性學(xué)習(xí)]
閱讀《老嫗》一文，回答問(wèn)題。
老 嫗
①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣(mài)茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須做篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。
②賣(mài)茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣(mài)，嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買(mǎi)茶蛋都要物色女主人。
③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭^。目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意。
�、芪页鲇谝粫r(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買(mǎi)了幾個(gè)茶蛋。活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。
�、堇蠇瀾�(yīng)找我兩毛錢(qián)。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。
�、迌鹤舆呑哌呎f(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢(qián)�！�
⑦我說(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣(mài)一只茶蛋掙不了幾個(gè)錢(qián)，怪不易的……”
�、嘤谑俏蚁騼鹤又v，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等……
�、醿蓚�(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住——竟是那老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。
�、狻斑@個(gè)人。”她說(shuō)，“你剛才買(mǎi)我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢(qián)，一轉(zhuǎn)眼，你不見(jiàn)了……”
(11)老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢(qián)，皺巴巴的兩毛錢(qián)……
(12)兒子仰臉看我。
(13)我不得不接了錢(qián)。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么……
(14)而公園守門(mén)人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢(qián)，站我旁邊等了那么半天!”我和兒子又經(jīng)過(guò)賣(mài)茶蛋的攤前時(shí)，見(jiàn)一老叟，守著她那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋。偶爾發(fā)一聲叫賣(mài)，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過(guò)是任意的一脧，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊冷清……
(15)人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類(lèi)同施舍的行徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣的……
1.閱讀文章第④段中劃線句子，回答：
(1)“我”“不平”的原因是_______________________________;
(2)“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是________________。
2.第⑨段中劃波浪線的句子屬于人物描寫(xiě)中的________描寫(xiě)。結(jié)合全文思考：這樣描寫(xiě)老嫗有什么作用?
___________________________________________________________
3.請(qǐng)找出文中分別描寫(xiě)兩位老人的目光且前后呼應(yīng)的句子，回答：作者這樣寫(xiě)的目的是什么?
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4.“我”為什么故意多給老嫗兩毛錢(qián)?后來(lái)，“我”為什么又覺(jué)得自己的行為很“猥瑣”?
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學(xué)生自我評(píng)價(jià)表(請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)可的項(xiàng)目下劃√)
評(píng)價(jià)內(nèi)容 | |||
自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案完成率 | 優(yōu)：70%以上 | 良：50%~70% | 一般：50%以下 |
合作探究參與度 | 積極 | 一般 | 很少 |
本節(jié)課有效學(xué)習(xí)時(shí)間 | 35分鐘以上 | 20~35分鐘 | 20分鐘以下 |
學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度 | 基本達(dá)到目標(biāo) | 達(dá)到目標(biāo)的70% | 相差很遠(yuǎn) |
五.1.神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。 神態(tài)描寫(xiě) 突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。2.鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)。強(qiáng)笑：qiǎnɡ 勉強(qiáng)做出笑容。含義：對(duì)他給“我”送雞蛋、香油，表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情;3.老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)給我，報(bào)答我對(duì)他的關(guān)照，令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無(wú)法用雞蛋的數(shù)目來(lái)衡量的。4.接了雞蛋、香油后給老王錢(qián)，擔(dān)心他摔倒，對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。5.因?yàn)樗〉闷ぐ穷^、渾身無(wú)力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。6.老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現(xiàn)了老王和作者的善良
開(kāi)放探究】
1.(1)男人們連買(mǎi)茶蛋都要物色女主人 (2)老嫗不善招徠，生意冷清
2.肖像 以沒(méi)有美感的外表反襯老嫗人格的高尚。
3.老嫗“目光脧向眼前行人……目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意”與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無(wú)半點(diǎn)乞意”前后呼應(yīng)。 這樣寫(xiě)突出了兩位老人自甘冷清、堅(jiān)守人格的高貴品質(zhì)。
4.為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢(qián)表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。