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蘇教版小學(xué)語文二年級上冊《小動物過冬》學(xué)案

內(nèi)容分析：

     《小動物過冬》是一篇童話，講的是小燕子、青蛙、蜜蜂一起商量過冬的事。告訴我們小燕子要避開嚴(yán)寒到溫暖的南方過冬，青蛙準(zhǔn)備吃飽了之后鉆進泥土里冬眠，蜜蜂則儲藏了很多蜜在蜂巢里過冬，表明了不同的小動物具有不同的過冬方式，也體現(xiàn)出小動物之間的相互關(guān)心。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

      1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。
2、學(xué)會本課田字格中的10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

     3、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，讓學(xué)生懂得對好朋友要關(guān)心。

學(xué)習(xí)重難點：

     1、了解小動物們過冬的不同方式

     2、通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準(zhǔn)確，讓學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心。

學(xué)習(xí)課時：

    2課時

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利地朗讀課文。

2、學(xué)會本課田字格中的10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、整體感知課文內(nèi)容。

導(dǎo)學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動預(yù)設(shè)

學(xué)生活動預(yù)設(shè)

設(shè)計意圖

反思重構(gòu)

猜謎導(dǎo)入

5分鐘

出示幾則動物的謎面。

揭題。

猜謎

目標(biāo)二

15分鐘

識記生字

交流生字的識記方法

自讀課文

交流生字的識記方法

抽讀生字

指名讀生字詞

理解意思

自由讀文，勾畫生字，認讀并理解：

商量 春暖花開 藏

暖和  刮 鉆 明

目標(biāo)三

8分鐘

引導(dǎo)學(xué)生整體了解課文

自由讀課文，思考

課文寫的哪三種小動物？它們是怎樣過冬的？

目標(biāo)一

5分鐘

隨時糾正錯處

開火車?yán)首x課文

學(xué)生評議

目標(biāo)二

7分鐘

指導(dǎo)書寫

描寫習(xí)字帖

課后作業(yè)

1、讀生詞，抄寫生詞。
2、朗讀課文。

第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、          理解課文內(nèi)容，知道有關(guān)小動物過冬的方法，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

2、          正確地、有感情地朗讀課文。通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準(zhǔn)確，讓學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

5分鐘

學(xué)生答后，板貼三個小動物的圖片。

指生答

想一想，課文講了哪幾個小動物過冬的故事？

目標(biāo)一

15分鐘

自讀課文

小組討論

全班交流

1、第1自然段，想一想，這段話講了什么？
2、第2自然段。用“因為……所以……”概括段意。

3、小燕子、小青蛙和小蜜蜂準(zhǔn)備怎么過冬呢？

填空：
冬天到了，小燕子（）過冬。小青蛙（）。小蜜蜂（）。

4、你還知道哪些鳥兒，也像小燕子一樣要飛到南方去過冬、像小青蛙一樣冬眠嗎？

目標(biāo)二

10分鐘

分角色朗讀課文

小組練習(xí)朗讀

戴頭飾全班展示

拓展延伸7分鐘

啟發(fā)想象

小組交流

指名匯報

1、請小朋友想一想，它們會怎么約定呢？

2、你還知道哪些動物過冬的方式？

總結(jié)全文3分鐘

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

板書設(shè)計

小燕子飛到南方（侯鳥）

小動物過冬      青蛙鉆到土里（冬眠）

蜜蜂巢穴里（備糧）

作業(yè)設(shè)計

1、填空：

   第二年春天，青蛙（   ）從泥土里鉆出來，早早來到約定的地方，等他的好朋友。（   ）小蜜蜂從蜂巢里鉆出來和青蛙見面了。不久，小燕子（  ）從南方飛回來了，三個好朋友一起快樂地唱起了歌，跳起了舞。

2、收集有關(guān)小動物過冬的資料。

教

后

記