導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)可以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文知識(shí)水平。下面是二年級(jí)有趣的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)，歡迎大家過(guò)來(lái)做一做。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tè bié bǐ jiào yuán lái xǔ duō shēng cún fā xiàn yán jiū róng yì xiāo shī yì bǎi nián kē xué jiā
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
又(香)又(甜)又( )又( )又( )又( ) (挖)野菜( )歌曲( )故事( )古詩(shī)
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
非常( )經(jīng)常( )著名()
四、按課文內(nèi)容填空并完成練習(xí)。
達(dá)爾文捉來(lái)( )昆蟲(chóng)，( )觀察( )，( )找到了答案。原 島上( )刮大風(fēng)，那些( )翅膀的昆蟲(chóng)，因?yàn)? )，就( )被風(fēng)吹到海里淹死。而那些翅膀( )的，因?yàn)槟茼斪? )，也( )了下來(lái)。而那些翅膀( )的昆蟲(chóng)，由于很( )被刮到( )，便( )了。
1、這段共有句話。
2、用“”畫(huà)出為什么島上的昆蟲(chóng)要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀?
五、把下面的句子整理成一段通順的話，并把序號(hào)填在( )里。
( )今天，老師帶著同學(xué)們?cè)谛@里掃落葉。( )昨晚，樹(shù)葉落了一地。( )上課鈴響了，我們高興地走進(jìn)教室。( )我們有的掃，有的拾，一會(huì)兒就打掃完了。
六、讀短文，回答問(wèn)題。
大自然的生物有很多特別的本領(lǐng)。人類研究它們，做出了許多創(chuàng)造發(fā)明。人們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在高空自由飛翔，發(fā)明了飛機(jī);海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的;鴿子的眼能分辨飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的雷達(dá)能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。
1、人們看到鳥(niǎo)兒飛翔發(fā)明了;看到海豚游泳發(fā)明了;看到鴿子能分辨敵友，就發(fā)明了。
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2、你還知道有哪些發(fā)明是人們通過(guò)大自然的生物而想到的?你能舉例寫(xiě)下來(lái)嗎?
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