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    文言文《山市》精品導(dǎo)學(xué)案

    發(fā)布時(shí)間:2017-02-20  編輯:飛藝 手機(jī)版

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1. 知識(shí)目標(biāo):積累“蜃景、高垣、碧瓦飛甍”等詞語。

      2. 能力目標(biāo):熟練掌握翻譯與積累重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的含義與用法,初識(shí)判斷句。反復(fù)誦讀、深入研討,學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序生動(dòng)描繪變幻莫測(cè)的山市蜃景的寫法。

      3. 德育目標(biāo):感受“山市”的神奇壯麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、主動(dòng)探究的科學(xué)精神和聯(lián)想及想象能力。

      重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):順暢誦讀,熟悉文中的描寫用語,并培養(yǎng)想象力。

      難點(diǎn):理解、翻譯一些文言詞句,概括山市變化的幾個(gè)階段。

      學(xué)習(xí)建議:

      《山市》是一篇文言文。本文以時(shí)間為序,用精練生動(dòng)的語言,具體詳細(xì)地描繪山市虛幻奇麗的景象和山市從形成、發(fā)展、高潮和消失的全過程。

      學(xué)習(xí)本課主要以誦讀為主,以積累材料培養(yǎng)文言語感為重點(diǎn),整體感知、理解課文內(nèi)容?梢圆殚喯嚓P(guān)資料,對(duì)本文所涉及的“山市”這一科學(xué)現(xiàn)象(與“海市蜃樓”相似),進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯俊?yīng)學(xué)會(huì)觀察自然景觀的變化,借助豐富的想像力,按時(shí)間先后的順序描繪景物的畫面。

      課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      課前準(zhǔn)備:

      熟讀以上內(nèi)容,預(yù)習(xí)課文。

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      哪位同學(xué)知道成語“海市蜃樓”的意思?哪位同學(xué)見過?

      二、檢查預(yù)習(xí)情況

      1.簡介作者,簡介《聊齋志異》。

      2.點(diǎn)名讀課文,注意標(biāo)準(zhǔn)音、時(shí)間標(biāo)志詞語。

      三、整體感知課文

      1.聽讀。

      注意停頓和語氣節(jié)奏,并在聽讀過程中畫出疑難字詞。

      2.學(xué)生自讀。

      (1)可用默讀、輕讀、放聲讀等多種形式。

      (2)結(jié)合課文注釋,利用字詞典工具書,掌握重點(diǎn)字詞的讀音和釋義,疏解文字,并提出疑難字句。

      (3)整理文中表示時(shí)間的詞語,并正確解釋。學(xué)生自主完成,教師適當(dāng)點(diǎn)撥:

      由此可見本文描繪景物用的是 順序。

      3、在老師指導(dǎo)下,翻譯課文:

      要求做好筆記,逐字逐句翻譯理解,劃出重點(diǎn)難譯字詞句作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

      四、教師小結(jié)

      1.本文按時(shí)間順序生動(dòng)描繪了變化莫測(cè)的山市蜃景,條理清晰,生動(dòng)形象。

      2.注意翻譯過程中積累的重點(diǎn)詞語、句子。

      第二課時(shí)

      一、自由讀課文,注意標(biāo)準(zhǔn)音與句意。

      二、小組合作探究,進(jìn)一步理解按時(shí)間順序生動(dòng)描繪變幻莫測(cè)的山市蜃景的寫作方法。

      (1)山市的全過程,可分為幾個(gè)階段?(這表現(xiàn)了山市的變化是迅速還是緩慢?)

      (2)為什么那時(shí)的人把“山市”稱為“鬼市”?

      三、深入研讀文本,培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和聯(lián)想及想象能力。

      再讀課文,自由描述腦中的畫面,能畫畫的還可以任選一個(gè)鏡頭畫出來:

      孤塔的底部在什么地方? 周圍有哪些事物?

      城上有樓嗎? 你看到城中的街道了嗎?

      危樓有多高?危樓上有多少人?都在干什么?

      四、學(xué)習(xí)成效反饋:

      一、填空:

      《山市》選自 作者 ,字留仙,世稱“ ”, 代文學(xué)家。本文描寫了變幻莫測(cè)的 ,作者行文以“忽見、 、 忽、 、 、倏忽”等表時(shí)間性的詞語來貫穿全文,使文章層次顯得很清晰,可見本文寫景順序是 。統(tǒng)觀山市的出現(xiàn)全過程大體可分為 、 、

      三個(gè)階段。

      請(qǐng)你寫出你所熟悉的兩則《聊齋志異》中的故事。

      二、給下列加粗字注音:

      1、青( ) 2、飛( ) 3、高( ) 4、院( )

      5、時(shí)( ) 6、連( ) 7、忽( ) 8、窗( )

      三、下列加粗詞意思不相同的一項(xiàng)是( )

      A、見宮殿數(shù)十所 B、層層指數(shù)

      然數(shù)年恒不一見 數(shù)至入層

      C、中有樓若者,堂若者 D、立不一狀

      又聞?dòng)性缧姓?重于泰山,輕于鴻毛

      四、把下列這段話中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫在括號(hào)中。

      孫公子禹年同人飲( )樓上,( )忽見山頭有孤塔聳起,( )高插青冥,( )相顧驚疑,( )念近中無此禪院。

      五、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

      1、相顧驚疑,念近中無此禪院。

      2、見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小?/p>

      3、中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目。

      3、既而風(fēng)定天清,一切烏有;惟危樓一座,直接霄漢。

      4、而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。

      5、倏忽如拳如豆,遂不可見。