一：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

　　1：導(dǎo)學(xué)前測(cè)：你知道什么是序言嗎?序言的作用是什么呢?

　　2：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(1) 掌握本文的生字生詞文學(xué)常識(shí)及文章的結(jié)構(gòu)。

　　(2) 了解蘇步青教授，樹立為科學(xué)發(fā)展而奮斗的遠(yuǎn)大理想。

　　(3) 在閱讀中了解序言的寫法及相關(guān)的知識(shí)。

　　二：互動(dòng)導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生讀課文，解決以下問題：

　　1：給下列的字注音

　　著( )力 遨( )游 編撰( ) 如火如荼( ) 獼( )猴

　　2：解釋下列詞語

　　著力 戰(zhàn)略 曾幾何時(shí)

　　遨游 慶幸 編撰

　　精英 如火如荼 受益非淺

　　3：文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)生讀課文自己分析，然后交流

　　第一部分( )寫( )。

　　第二部分( )寫( )。

　　第三部分( )寫( )。

　　4：師生共同交流：

　　(1) 本文的寫作切合序言要求，請(qǐng)結(jié)合課文分析

　　(2) 本文用語嚴(yán)密準(zhǔn)確，請(qǐng)結(jié)合課文分析

　　(3) 作者對(duì)青少年提出的希望是什么?

　　(4) 科學(xué)知識(shí)的意義是什么?

　　(5)《21世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書》的特點(diǎn)和意義是什么?

　　(6)文章的開頭和結(jié)尾兩段能否去掉?為什么

　　三：學(xué)后反思：學(xué)習(xí)本文后你受到什么啟發(fā)，還有哪些困惑?請(qǐng)寫下來。

　　四：友情提示

　　蘇步青：著名數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。1902年生于浙江。他是國(guó)際供認(rèn)的幾何學(xué)權(quán)威，我國(guó)微分幾何學(xué)派的創(chuàng)始人。

　　五：當(dāng)堂檢測(cè)

　　1：給下列的字注音：

　　著( ) 力 遨( )游 編撰( ) 如火如荼( )

　　2：解釋下列詞的意思

　　如火如荼

　　收益非淺

　　3：文學(xué)常識(shí)填空

　　(1)序言是( )的文章，有作者自己寫的，多說明( )，也有別人寫的，多介紹或評(píng)論( )。

　　(2)《從小就要愛科學(xué)》的作者( )，我國(guó)著名( )家，( )的創(chuàng)始人。

　　4：讀課文三四段，回答問題

　　(1) 近幾年來，我國(guó)在科技方面取得了哪些成就?

　　(2)《21世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書》一書有什么特點(diǎn)?

　　(2) 如何理解“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”這句話?

　　5：根據(jù)例句的內(nèi)容和形式，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，仿寫一個(gè)句子。

　　例句：語文學(xué)科象大海一樣神秘，你可以在潮起時(shí)領(lǐng)略海的壯美;也可以在潮落時(shí)體味海的靜謐。

　　仿寫：

　　6：仿例造句

　　例句：錢可以買到科普?qǐng)D書，但買不到科學(xué)素養(yǎng)。

　　造句：

　　7：改正句中的錯(cuò)別字。

　　(1) 今天掃除“科盲”，也應(yīng)成為國(guó)家著力提唱之舉，這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我們的迫切要求。( )

　　(2)曾幾何時(shí)，什么機(jī)器人干活，太空熬游之類，早已成為活生生 的現(xiàn)實(shí)。( )。

　　8：給下列句中多音字注音，寫出另外的一個(gè)讀音并組詞。

　　(1) 那么，今天掃除“科盲”，也應(yīng)成為國(guó)家著力提倡之舉

　　(2) 掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策。

　　9：作為新時(shí)代的中學(xué)生你覺得應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)寫下來。