【教學要求】
思想品德要求：
放眼全球，了解外國風情，培養(yǎng)寬廣胸懷。
知識要求：
學習游記中穿插介紹自然景觀和人文景觀的寫作特點。
能力要求：
學習運用優(yōu)美語言寫景狀物。
【重點難點】
1. 了解威尼斯水城悠久的歷史和綺麗的風光。
2. 學習作者在記游中穿插介紹自然景觀和人文景觀的寫作特點。
3. 體會本文優(yōu)美的語言風格。
【課文學習】
一. 教學目標
1. 理清文章線索。
2. 學習詳略得當?shù)匕才挪牧稀?/p>
3. 欣賞優(yōu)美的語言。
二. 教學過程
(一)導入新課
同學們，這個單元的前幾課都是描寫我們偉大祖國的秀麗風光的文章，今天我要跟大家一起學習一篇介紹意大利的水上名城——威尼斯的文章《藍藍的威尼斯》。
(二)題解
本文是一篇游記，介紹了意大利的名城威尼斯的綺麗風光，歌頌了中意兩國人民的深厚友誼。
本文題名為“藍藍的威尼斯”是因為作者坐在飛機上從舷窗上向外眺望，看到的是亞得里亞海濱的藍藍的一串明珠——世界上最美麗的水上城市——威尼斯，故文章的題目叫《藍藍的威尼斯》。
(三)分析課文
1. 正音正字。
連綴(zhuì) 瑰寶(guī) 祈禱(dǎo)
擱淺(gē) 器皿(mǐn) 絢麗(xuàn)
啄食(zhuó) 荒蕪(wú) 鱗次櫛比(zhì)
2. 層次劃分。
第一部分：(第1～3段)，概括介紹威尼斯的面貌和歷史。
第1段，寫機窗俯視眺望所見景色。
第2段，概括介紹威尼斯的綺麗風光。
第3段，介紹威尼斯的悠久歷史。
第二部分：(第4～6段)，介紹威尼斯是個“奇特的城市”，展現(xiàn)威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。
第4段，寫威尼斯是個水城。
第5段，由看球賽引出圣馬可廣場的來歷。
第6段，重點介紹圣馬可廣場。
第三部分：(第7段)，贊頌威尼斯人民和中國人民之間的深厚友誼。
3. 分析語言
本文的作者語言生動形象、瑰麗絢爛、文色濃艷。文色是指遣詞造句呈現(xiàn)出的一種特殊色澤，即詞彩�！八{藍的威尼斯”是個奇特的城市，風光瑰麗，要把它如實地描繪出來，就要用美的語言來表達。
請看從舷窗眺望威尼斯的景象：“一片蔚藍色的世界：天，是藍的;地，也是藍的。水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點綴著一簇簇的村落……”
這段絢爛的文字，給我們描繪了一個藍色的世界。作者把威尼斯比作“藍色的盆景”，而威尼斯的建筑則是“藍色的盆景里點綴著”的“一簇簇的村落”。這個新鮮貼切的比喻，不僅緊扣了題目，描繪出了威尼斯給人的整體印象，而且有著深邃的意境，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來，使游客產(chǎn)生了急欲去觀賞個究竟的沖動。
再看水都的景象：“118個島嶼，177條大小河道相互溝通，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進了水晶宮一般，真是人間奇景�！�
這里運用了兩個生動貼切的比喻。前一個比喻寫水都的白天之美，后一個比喻寫水都的夜晚之美。這兩個比喻的共同特點是“閃閃發(fā)光”;給人光彩奪目、如詩似畫的感覺。燈光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰寶……這是多么絢爛的世界，迷人的“人間奇景”啊!
最后看圣馬可廣場的秋景：深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂;穿梭般來往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷。
這是一幅絢麗的秋色畫面。有聲有色，有動有靜，營造了一種和諧、幸福的氣氛，給人陶醉的感覺。文中三個比喻也恰如其分，特別是“畫卷”這一比喻帶有綜合美，富有詩情畫意。
總之，瑰麗絢爛的語言可以使文色濃艷，易于表達作者熱烈的感情。而貼切新鮮的比喻正如著名作家秦牧所說的那樣：“可以使描述的事物和境界豁然開朗，甚至使人能夠記它一輩子。平凡的事物，常常也在形容比喻之下變得瑰麗美妙起來了�！�
(四)總結歸納
1. 中心思想：
本文以作者的行蹤為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，贊頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。
2. 寫作特色：
(1)以作者漫游線路為經(jīng)，以自然景觀和人文景觀為緯，抓住特點，有詳有略地描寫景物。作者從飛機的舷窗眺望威尼斯寫起，突出威尼斯“藍藍的”的特征。“一到羅馬”，聽意大利朋友對“我”的熱情介紹，再到威尼斯實地觀賞，“明珠正迎著人們閃閃發(fā)光哩”，然后正面描寫威尼斯夜晚“水晶宮一般”的“人間奇景”。在文章重點段落第4、5兩段中，作者的行蹤交代得很清楚�！拔覀兊巧掀�，觀賞兩岸風光;“泛舟在大運河上”，觀賞歐洲建筑藝術;“穿過一座座橋梁”，欣賞大理石橋;“到威尼斯市體育館去看排球”，重點描寫圣馬可廣場。作者邊走邊觀賞，有重點地介紹一個個景點，生動形象地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，揭示了“藍藍的”的深刻內(nèi)涵。
移步換景是一種“動點描寫”法，作者從幾個不同的角度描寫威尼斯的奇特面貌。這樣描寫的好處是不斷變換立足點和觀察點，進行多方面的觀察，然后再描繪出一幅畫卷，逐步展現(xiàn)它的全貌。這是游記常用的一種寫法。
運用這種寫法時，要注意兩點：
�、� 要把立足點的變換交代清楚;
�、� 抓住景物的特點進行描寫，不能寫成“流水帳”。本文在這兩方面為我們樹立了典范。
(2)文色絢爛，多用比喻。