《都市精靈》導(dǎo)學(xué)案一篇

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解課文主要內(nèi)容，熟知文中所寫(xiě)的都市精靈;

　　2、理解人與自然的關(guān)系，樹(shù)立關(guān)注自然，善待動(dòng)物，優(yōu)化生存環(huán)境的意識(shí);

　　3、學(xué)習(xí)生動(dòng)的描寫(xiě)，品味文章語(yǔ)言。

　　【活動(dòng)方案】

　　活動(dòng)一：欣賞優(yōu)美歌曲，導(dǎo)入新課。

　　活動(dòng)二：檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，展示成果。

　　1、摘錄你最難把握的字音或字形。

　　2、作者簡(jiǎn)介。

　　3、溫故知新。(回顧老舍的相關(guān)常識(shí))

　　活動(dòng)三：走近都市精靈，理清脈絡(luò)。

　　(一)聽(tīng)錄音示范朗讀，同時(shí)思考下列問(wèn)題：

　　1、課題中的“都市精靈”中的“精靈”，原指神仙精怪，聽(tīng)讀課文后，你知道精靈指什么嗎?

　　2、文章分別寫(xiě)了哪些地方的哪些精靈?(聽(tīng)讀的同時(shí)，圈劃出相關(guān)語(yǔ)句。)

　　(二)帶著問(wèn)題以自己喜歡的方式朗讀。

　　讀思結(jié)合：作者對(duì)這些精靈有著哪些不同的情感?

　　(三)跳讀課文，找出文中表明作者的觀點(diǎn)的語(yǔ)句，探究文章主旨。

　　活動(dòng)四、體悟都市精靈，品味語(yǔ)言。

　　溫馨提示：可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行品味：富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞;創(chuàng)造新詞與運(yùn)用舊詞相結(jié)合;運(yùn)用修辭手法等。

　　活動(dòng)五、珍愛(ài)都市精靈，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　1、展示生活中人類破壞動(dòng)物生存環(huán)境，虐殺動(dòng)物的畫(huà)面。

　　2、根據(jù)你掌握的環(huán)保知識(shí)，為保護(hù)精靈獻(xiàn)一計(jì)策。

　　活動(dòng)六、總結(jié)學(xué)習(xí)得失，日省月修。

　　學(xué)了本課，你收獲了什么?還有哪些困惑?

　　《都市精靈》導(dǎo)學(xué)案二篇

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1. 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用豐富的材料及巧妙的對(duì)比手法突出主旨的寫(xiě)法。

　　2. 能通過(guò)品味文章精彩、生動(dòng)的語(yǔ)言，理解作者流露的感情。

　　3. 能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解人與自然的關(guān)系。

　　【重、難點(diǎn)】

　　1. 能通過(guò)品味文章精彩、生動(dòng)的語(yǔ)言，理解作者流露的感情。

　　2. 能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解人與自然的關(guān)系。

　　【新知預(yù)習(xí)】

　　一、了解作者的相關(guān)文常

　　二、熟讀課文，關(guān)注生字詞

　　1.借助字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字的讀音。

　　退避三舍( ) 肆無(wú)忌憚 ( ) 碩大( )

　　老鴰 ( ) 鵜鶘 ( ) 黃鸝( )

　　荒誕 ( ) 圍剿 ( ) 抿嘴( )

　　2.理解下列詞語(yǔ)的意思。

　　退避三舍：

　　肆無(wú)忌憚：

　　司空見(jiàn)慣：

　　荒 誕：

　　習(xí)以為常：

　　三、利用工具書(shū)查找“精靈”的本意，課文中“精靈”指什么?

　　四、你是否還存在疑惑，試設(shè)計(jì)一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題以備課堂討論。

　　五、速讀課文，用筆在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)出作者為我們介紹了哪些城市的哪些精靈，并寫(xiě)在下面橫線上。

　　【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

　　1. 細(xì)讀課文，品析文中描寫(xiě)都市精靈的精彩語(yǔ)句，用一兩個(gè)詞概括一下他們的生活狀態(tài)，并談?wù)勛髡邔?duì)這些精靈、這些城市懷有怎樣的情感 ?

　　學(xué)法指導(dǎo)：品析語(yǔ)言可以從以下角度入手：

　　(1)遣詞造句的角度。

　　(2)修辭的角度(比喻、擬人、排比、對(duì)比等)。

　　(3)表現(xiàn)手法的角度。

　　示例：我覺(jué)得在第一小節(jié)有一句話描寫(xiě)得很精彩，“喜鵲多是成雙成對(duì)的，而灰喜鵲則是成幫成伙，一來(lái)就是一大群，它們高高地在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，飛來(lái)飛去，叫來(lái)叫去，非�；钴S”，我覺(jué)得這一處用了“飛來(lái)飛去、跳來(lái)跳去、叫來(lái)叫去”這幾個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒的歡快活潑、自由自在的生活狀態(tài)，從而表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。

　　2. 在文中劃出表明作者觀點(diǎn)的句子，讀一讀，并解答疑問(wèn)。

　　求助熱線：

　　矛盾一：“都市”一般是指人口聚集的地方，而作者生活的地方北京更是人口眾多，但作者卻用“孤城寡人”來(lái)形容他生活的狀況。

　　矛盾二：狼是兇猛的動(dòng)物，可作者還希望能“與狼共舞”。

　　對(duì)于某些精辟的、含義豐富的句子，如果你難以理解的也可以提出你的疑問(wèn)。

　　【反饋練習(xí)】

　　請(qǐng)選擇一種你喜歡的方式，為保護(hù)昆明的“精靈” --- 紅嘴鷗貢獻(xiàn)你的才智。

　　1.根據(jù)你掌握的環(huán)保知識(shí)，為保護(hù)紅嘴鷗獻(xiàn)一計(jì)策。

　　2.為保護(hù)紅嘴鷗寫(xiě)一則廣告。

　　3.大膽想象，描繪昆明人與紅嘴鷗和諧共處的理想生活畫(huà)卷。

　　4.請(qǐng)你對(duì)破壞環(huán)境、殘害“紅嘴鷗”的人提出委婉的勸告。

　　【作業(yè)布置】 校本作業(yè)23