導(dǎo)語：練習(xí)有利于同學(xué)們的鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓展課外相關(guān)知識(shí)，提高語文知識(shí)水平。下面是唐詩《夜雨寄北》閱讀試題，歡迎過來練習(xí)。

　　閱讀《夜雨寄北》，回答文后問題：

　　《夜雨寄北》 (唐)李商隱

　　君問歸期末有期，巴山夜雨漲秋池。

　　何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　1、對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是( )

　　A、這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，抒寫詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。

　　B、一、二句詩人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見兩地相思情重。

　　C、三、四句寫在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場面。

　　D、詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。

　　2、《夜雨寄北》詩中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是：____ ____，____ ___;寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是：_____________ ，______________。

　　3、簡析詩中“漲”字的妙處。(2分)

　　4、本詩寫了哪兩種不同的時(shí)間和空間?

　　5、本詩共28個(gè)字，兩次出現(xiàn)“巴山夜雨”就占據(jù)了8個(gè)字。后人對重復(fù)使用“巴山夜雨”評(píng)價(jià)極高，不僅是在聲韻上回環(huán)和諧，朗朗上口，在表達(dá)上更有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。第一個(gè)表現(xiàn)的是 ，第二個(gè)表現(xiàn)的是 ，作用是 。

　　6、詩人想像什么時(shí)候才能回到家中，和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯，一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩表達(dá)了詩人一種怎樣的心情?

　　7、請根據(jù)詩中提供的信息，用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。

　　8.在“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，有同學(xué)在讀下面兩首詩時(shí)提出兩個(gè)問題，請你幫助解決。(6分)

　　【甲】夜雨寄北 李商隱

　　【乙】 芙蓉樓送辛漸 ① 王昌齡

　　君問歸期未有期， 寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

　　巴山夜雨秋漲池。 平明②送客楚山孤。

　　何當(dāng)共剪西窗燭， 洛陽親友如相問，

　　卻話巴山夜雨時(shí)。 一片冰心在玉壺③。

　　【注釋】①辛漸：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉

　　壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。

　　⑴“巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入?yún)恰�，這兩句中詩人寫“雨”有什么作用?(2分)

　　答： 。

　�、七@兩首詩都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】詩中“何當(dāng)共剪

　　西窗燭”表達(dá)了 的情感;【乙】詩中“一片冰心在玉壺”表達(dá)了

　　的志向。(4分)

　　答案：

　　1、C 2、、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　3、“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。“漲”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。

　　4、時(shí)間：分離的現(xiàn)在和會(huì)面的將來;空間：詩人獨(dú)處的巴山與親友團(tuán)聚的北方(長安)。

　　5、眼前對現(xiàn)實(shí)的愁苦感受;他日對此時(shí)此地此景的回味;突出思親念歸

　　6、表達(dá)了詩人渴望和妻子團(tuán)聚的心情。

　　7、深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼

　　8.(6分)⑴(2分)渲染氣氛，融情于景。(各1分，意思對即可)

　�、�(4分)急切與妻子(親人)見面 堅(jiān)守高潔、清白的品格(節(jié)操)(意思對即可)