導(dǎo)語：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎!自古就贊頌讀書好，讀書體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止。愛讀書的你會(huì)做讀書手抄報(bào)嗎？下面是語文迷小編整理的關(guān)于少年正是讀書時(shí)的手抄報(bào)資料， 希望對(duì)大家有所幫助!
少年正是讀書時(shí)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)
少年正是讀書時(shí)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)
>
少年正是讀書時(shí)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)
【少年正是讀書時(shí)手抄報(bào)的資料】
一、關(guān)于讀書的典故
1.文不加點(diǎn)
形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。語出張衡《文士傳》(唐徐堅(jiān)等編《初學(xué)記》引)：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐，純應(yīng)聲便坐，文不加點(diǎn)�！贝说涞闹饕问接校骸拔牟患狱c(diǎn)”、“不加點(diǎn)”、“萬言不加點(diǎn)”、“不加點(diǎn)竄”等。
2.著述等身
形容讀書或著述很多的典故。典出《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭(中幼父名玭)每旦令正立，展書卷比之，謂之‘等身書’，課其誦讀�！焙笕怂煊谩暗壬頃毙稳葑x書很多，只是后來是說將書冊(cè)摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。
3.一字千金
形容詩文作品精心創(chuàng)作、極有價(jià)值的典故。事出《史記·呂不韋列傳》：“呂不韋使其客人人著所聞，集論以為八《覽》、六《論》、十二《紀(jì)》，二十余萬言。以為備天地萬物古今之事，號(hào)曰《呂氏春秋》，布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者千予千金�！贝说涞闹饕问接校骸耙蛔智Ы稹�、“千金字”、“金懸秦市”、“懸金”等。
二：好讀書的名言警句
1、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安�！秾�(duì)聯(lián)集錦》
2、書籍應(yīng)有助于達(dá)到以下四個(gè)目的中的一個(gè)：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運(yùn)用�！录{姆
3、書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切的痛苦�！吕锶~爾
4、對(duì)圖書傾注的愛，就是對(duì)才智的愛�！虏�
5、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。——烏皮特
6、養(yǎng)心莫若寡欲;至樂無如讀書�！嵆晒�
7、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成
8、外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深�！填U
9、生而知之者上也;學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣�！墩撜Z》
10、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡�！S名奎
更多相關(guān)文章推薦：
1.少年正是讀書時(shí)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)
7.老舍駱駝祥子的讀書手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容
8.少年正是讀書時(shí)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)
10.