導(dǎo)語：在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要求學(xué)生不要急于求教于別人，獨(dú)立思考是把死知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。
一、課文回顧
《將相和》是根據(jù) 代司馬遷 中的 寫的。
它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對 、 、
三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。
《草船借箭》是我國著名的長篇?dú)v史小說 中的一個(gè)小故事。文中的主要
人物有 。 神機(jī)妙算; 嫉賢妒能;
忠厚老實(shí); 生性多疑。
《景陽岡》選自我國著名古典小說 ，作者是 。主人公是
，講的是 的故事。
這是一篇以 命題的故事，如果以人物事件命題則是 。
這篇課文是按照 的順序來寫的。
《猴王出世》選自我國古代長篇神話小說 ，作者是 。
這部小說中家喻戶曉的人物有 、 、 、 。
本文可以看出石猴 的特點(diǎn)。
二、日積月累
1、看拼音寫詞語，并用“√”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。
zhào jí yǔn nuò dǎn qiè gǔ sè jù jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wán bì guī zhào fù jīng qǐng zuì zhū weì
( ) ( ) ( )
chéng xiàng zhī yuán dū dū léi gǔ chí yán shuǐ zhài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把成語補(bǔ)充完整，選擇所填的字的正確解釋，打“√”。
�、爬�( )氣壯 ①充分合理。 ②豎。 ③坦率。
⑵( )口不提 ①斷。 ②沒有了。 ③一定，無論如何。
�、菬o價(jià)( )寶 ①代詞“它”。 ②去，往。 ③的。
�、裙o不( ) ①重量單位。 ②勝。 ③能。 ④克服。
�、赏�( )力 ①共同合作。 ②調(diào)和，和諧。
⑹( )荊請罪 ①欠。 ②背。 ③具有。
3、按要求寫四字詞語。
(1)含人體部位： 、 、 、
(2)歷史故事： 、 、 、
(3)描寫動(dòng)作： 、 、 、
(4)人物品質(zhì)： 、 、 、
4、把歇后語填完整，并用上一個(gè)歇后語寫一句話。
(1)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——( )
(2)孔明借東風(fēng)——( )
(3)關(guān)公赴會(huì)——( )
(4)梁山泊的軍師——( )
(5)孫猴子的臉——( )
(6)周瑜打黃蓋——( )
寫話：
5、連線，照樣子填一填并寫話。
武松 《紅樓夢》 吳承恩 寶玉挨打
諸葛亮 《西游記》 曹雪芹 三打白骨精
王熙鳳 《水滸傳》 羅貫中 武松打虎
孫悟空 《三國演義》 施耐庵 三顧茅廬
藺相如
我最喜歡的人物是 ，因?yàn)?/p>
6、加偏旁構(gòu)字再組詞。
( ) ( ) ( )
俞 戶 內(nèi)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
曼 曷 旁
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
肖 爰 扁
( ) ( ) ( )
7、比一比，再組詞。
虛( ) 飯( ) 或( ) 爐( ) 咐( )
慮( ) 飲( ) 惑( ) 妒( ) 附( )
壁( ) 若( ) 琴( ) 距( ) 罪( )
璧( ) 諾( ) 瑟( ) 拒( ) 罰( )
9、查字典填空。
(1)“延”用部首查字法，查( )部，再查( )畫;用音序查字法，音序是( )，音節(jié)是( )。看到這個(gè)部首，我會(huì)想到( )、( )兩個(gè)字。
(2)“臨”用部首查字法，查( )部，再查( )畫;用音序查字法，音序是( )，音節(jié)是( )�！熬痈吲R下”的“臨”字的意思是：
10、按字母表的順序把字寫在田字格里。
璧 荊 丞 弩 詭
11、仿寫句子。
大自然能結(jié)我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力; 。
12、要求改寫句子。
(1)你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。
改寫成反問句:_____________ ___________________
(2)秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?
改為陳述句：
(3)樹上的知了不住地叫著。
改成擬人句：_______________________________ __
(4)你答應(yīng)林芳去釣魚。你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。
用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：_____________________________________
(5)一個(gè)年過五十的殘疾老師，對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢?(換種說法，意思不變)
13.修改病句。
�、�.烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來。
②.她對答如流地回答了老師的提問。
�、�.在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。
�、�.經(jīng)過努力，終于評得了“三好學(xué)生”。
14、根據(jù)句子的意思，用“然”字組詞，再分別填入句中括號(hào)，不能重復(fù)。(5分)
諸葛亮說：“( )就要交戰(zhàn)，十天造好，( )誤了大事。我愿意
與都督立軍令狀，用三天造十萬支箭。”周瑜聽罷( )十分高興，與諸葛亮立下軍令狀。三日后，諸葛亮( )交上來十萬支箭，周瑜不得不( )起敬。
15、關(guān)聯(lián)詞填空。
(1)魯迅先生( )愛惜自己的時(shí)間，( )愛惜別人的時(shí)間。
(2)很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，( )多讀多寫，作文( )會(huì)有進(jìn)步。
(3)王老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。
(4)( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國。
16、“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，
”這句話告訴我們要 。說明同樣道理的名言警句還有很多，請你寫一句：
三、閱讀
短文(一)
水仙花是一種十分可愛的花兒�；ò蹙`(dìng zhàn)就透出一股清香。甜甜的，淡淡的。它的花瓣是玉牙色的，花蕊卻是鵝黃色的，一淺一深，色調(diào)配得相當(dāng)和諧�；�(辯 瓣 辨)顯得厚實(shí)滋潤，花蕊(rěi lěi xīn)的形態(tài)卻是那樣地精巧細(xì)致，好像是細(xì)心的雕刻家精心雕刻而成的。水仙的美，是一種秀麗的、淡雅的、恬靜的美，是一種樸實(shí)無華的美。人們愛水仙，或許就正愛這一點(diǎn)吧。
水仙花實(shí)在是盆栽花木中最不給人添麻煩的花兒了。它那洋蔥頭般的塊莖，雖然其貌不揚(yáng)，其實(shí)卻是為自身的生長儲(chǔ)存了足夠的養(yǎng)料，積累了充實(shí)的力量，它不需施肥、剪枝，只需人們的一汪清水，一掬細(xì)沙;可是供人觀賞，卻可長達(dá)數(shù)月之久。它求人甚少，可給(gěi jǐ)予人的卻很多、很多。人們愛水仙，或許就正愛這一點(diǎn)吧。
水仙開花正當(dāng)嚴(yán)寒季節(jié)，好像是專門為填補(bǔ)這段時(shí)間的空缺。在百花凋謝、萬木枯黃的冬春交替之際，水仙卻生氣勃勃地( )、( )、( )、( )，( )。養(yǎng)一盆水仙 可以在萬物蕭瑟之時(shí)感受春天的氣息 從中看到希望 受到鼓舞 水仙實(shí)在是一種有著堅(jiān)強(qiáng)性格的花兒 水仙的性格 精神 難道不是人們愛它 贊美它的最主要的原因嗎 ?
我贊美水仙，贊美它的花、葉、莖，更贊美它的 。
1、劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音、字。
2、認(rèn)真讀文，在短文最后一自然段的“ ”上補(bǔ)充合適的詞語。
3、讀讀短文中畫“ ”的句子，再把它改成不帶問號(hào)的句子(意思不變)：
4、把第三自然段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。
5、在下面括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( )清香 一( )清水 一( )細(xì)沙 一( )水仙
6、聯(lián)系上下文解詞。
百花凋謝———
其貌不揚(yáng)———
7、將下列選項(xiàng)分別填入第3自然段的括號(hào)中。
a生根;b萌葉;c甚至綻放出鮮靈靈的花朵來;d抽芽;e含苞。
8、“人們愛水仙，或許就正愛這一點(diǎn)吧.”這句話文中出現(xiàn)了 次， “這一點(diǎn)”文中第一次指 �！斑@一點(diǎn)”文中第二次指 。
9、“它求人甚少，可給予人的卻很多、很多”這句話你想到了 這個(gè)四字詞語， 這個(gè)名言警句表達(dá)的意思也和這句相同。
短文是從 、 、 來描寫水仙花的形態(tài)的。
11、這篇短文是按照先( )后( )的結(jié)構(gòu)安排的，先講( )，最后集中( )。
短文(二)
江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)”園。個(gè)園以春夏秋冬四季假山，堆疊精巧而著名。
步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長樓，循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作�？创松剑絼菸《�，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋 高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。
步下秋山，過“透風(fēng)漏月亭”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。
在文中找出下列詞語意思相反的詞語。
整齊——( ) 粗糙——( )
2、短文在介紹揚(yáng)州個(gè)園時(shí)，重點(diǎn)抓住了園中 、 、 、 四季假山來寫，表達(dá)了作者 之情。
個(gè)園稱為“個(gè)園”的原因是 。
4、用“ ”畫出一個(gè)打比方的句子，說說句子用 比喻 。
你能自己寫一個(gè)這樣的句子: 。
5、短文具體介紹揚(yáng)州個(gè)園是按 順序?qū)懙�，用�?”畫出表示這個(gè)順序的詞語。
6、“南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒�！敝械摹安缓X寒”是寒還是不寒?為什么有這樣的感覺?