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小學(xué)四年級(jí)語文第八冊(cè)第七單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)試題
一、需要注意的字音。
更改著地違背的確
丟盡試驗(yàn)仍舊當(dāng)做
二、組詞。
辯()奉()托()宣()
辨()捧()拖()喧()
忘()備()容()傍()
妄()奮()榮()磅()
巷()澈()缸()徽()
港()撤()卸()微()
銹()輝()聾()
繡()揮()襲()
更gēng背bèi的dí
Gèngbēidì
應(yīng)yīng重zhnɡ都dōu
Yìngchónɡdū
著zháo落lu
zhuólà
三、寫出近反義詞。
近義詞：
尋�！摹�(zé)備——
解釋——的確——仍舊——
全神貫注——
反義詞：
尋�！`背—荒涼—
細(xì)致—責(zé)備—正確—
激烈—驕傲—全神貫注—
四、在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
詫異的()不停地()儀態(tài)()
新鮮的()癡癡地()情緒()
貧瘠的()抱歉地()身材()
五、按要求寫成語(各寫四個(gè))。
1、形容人的精神和意志的
2、帶有“一”字的
六、用修改符號(hào)修改病句
1、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門。
2、那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信任亞里士多德，把這位希臘哲學(xué)家兩千多年前的話當(dāng)做不容更改的真理。
七、填空
1、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了()敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)()的人。
2、結(jié)合實(shí)際談對(duì)于“這時(shí)大家才明白，原來想亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的”這句話的理解：()。
3、羅丹是()國(guó)著名的()，他的著名雕塑有()，他告訴人們()，他鼓勵(lì)人們()。
4、《魚游到了紙上》按照()順序?qū)懙模饕v了()的()。這為青年是一個(gè)()的人。
5、“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了()次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是()。
6、很多人都愛魚，但這個(gè)青年愛得很“特別”，因?yàn)?)，具體表現(xiàn)在( )。
7、羅丹能成為世界著名的雕塑家，一位聾啞青年能畫出高水平的畫，其中一個(gè)重要的原因是()。
8、我認(rèn)識(shí)了一位( )的青年，他高高的()，長(zhǎng)得很()，一對(duì)大眼睛( )得就像( )。
9、那位青年靜靜地畫著，他有時(shí)( )，把金魚的每個(gè)部位( )地畫下來，像()那樣細(xì)致;有時(shí)又( )，很快畫出金魚的()，仿佛金魚在()。
八、對(duì)下面“”選擇正確的解釋
�、俦硎咎囟ǚQ謂②表特殊含義，需要強(qiáng)調(diào)③具有特殊含義
1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。()
2.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。()
3.他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。()
4.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?()
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