語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元專項(xiàng)練習(xí)題
【摘要】很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，為此準(zhǔn)備了語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元專項(xiàng)練習(xí)題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!
1：字詞
A:加偏旁再組詞
至()()舌()()竟()()
B:換偏旁再組詞
例：辨(分辨)燥()待()
辮(辮子)()()
晴()訪()閱()
()()()
C:多音字注音，組詞
例：好hǎo(好像)磨()盡()
hào(好奇)()()
幾()看()
()()
D:看拼音寫詞語(yǔ)
sūxǐng jiāonèn yuèdú wǎnjù xiūjiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēngqídòuyàn míngtang xiǎnwēijìng
( ) ( ) ( )
2從()打√選擇正確的答案。并背誦課文段落
A：欣然怒放：①生氣，憤怒;②形容氣勢(shì)很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻;②表露在外面，使人可以看見。
B:列文虎克的工作是看(kānkàn)守大門。
C:他的工作相當(dāng)清閑，他待(dāidài)著沒事,就一邊看大門,一邊磨(mómò)起了鏡片。
D:盡(jǐnjìn)管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌(mòmè)生的景物,但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。
E:深夜氣溫過(guò)低，開花也不(適宜適合)。
F:晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們(展示展現(xiàn))美麗的笑臉。
G:我們(留心細(xì)心)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
3、按課文內(nèi)容填空
凌晨四點(diǎn)，牽�；ù灯鹆�();五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇();七點(diǎn)();中午十二點(diǎn)左右，();下午三點(diǎn)，();傍晚六點(diǎn)，();夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右()。
植物開花的時(shí)間，與()、()、()和()有著密切的關(guān)系。
聽說(shuō)蜜蜂有()的能力，()飛到哪里，它()可以飛回原處。
()它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，()它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了。
蜜蜂靠的`()超常的記憶力，()一種我無(wú)法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。
從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者()是一個(gè)什么樣的人?
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳();如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳()。
7、《玩出了名堂》中的“小人國(guó)”指的是()，“居民”指的是()，“玩具”指的是()。讀了列文虎克的故事，我知道了()學(xué)了這篇文章，我知道()()()都是微生物。
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位()的老人，他通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：()、()、()。他看見路上有駱駝的腳印，()，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些()，右邊有一些()，就知道)。還看見駱駝啃過(guò)的樹葉，上面留下了()，所以知道它()。
9、比一比再組詞
具()側(cè)()正()濕()
真()測(cè)()證()溫()
簡(jiǎn)()訪()播()蜜()
筒()坊()插()密()
評(píng)()辮()燥()俄()
坪()辨()躁()餓()
蘋()瓣()操()娥()
10、“月”旁的字一般和()有關(guān)，例如()。
“”旁的字一般和()有關(guān)，例如()。
“”的字一般和()有關(guān)，例如()。
12、()觀察帶齒的草葉，發(fā)明了();
牛頓觀察()，發(fā)現(xiàn)了();()觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了()。
13填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂
一()圖畫一()汗水一()駱駝
14、我會(huì)連。
魯班發(fā)明了地球有吸引力
牛頓發(fā)現(xiàn)了蒸汽機(jī)
瓦特發(fā)明了鋸子
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元專項(xiàng)練習(xí)題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!
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