導(dǎo)語(yǔ)：一份“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷(2015)”已經(jīng)被小編編輯好了，語(yǔ)文迷網(wǎng)編輯組全體成員歡迎大家的到來(lái)!

　　巧練基礎(chǔ)

　　一、我讀我寫。(要求正確、端正、勻稱)(10分)

　　yù yán quàn ɡào shè jiàn pán chán bēi cǎn

　　kū lonɡ dīnɡ zhǔ jiào huì hé yán yuè sè

　　二、我會(huì)區(qū)分，還會(huì)組詞。(10分)

　　獵( ) 悔( ) 響( ) 福( ) 弓( )

　　借( ) 誨( ) 晌( ) 幅( ) 弦( )

　　三、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

　　亡( )( )牢 ( )轅( )轍 ( )單( )群

　　( )( )之鳥 ( )( )大笑 恍然( )( )

　　我能再寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：

　　四、我會(huì)選。(8分)

　　準(zhǔn)確 正確

　　1、我國(guó)發(fā)射的人造衛(wèi)星，在預(yù)定的地點(diǎn)( )地著陸了。

　　2、這道數(shù)學(xué)題的答案是( )的。

　　嚴(yán)格 嚴(yán)肅

　　1、看到同學(xué)們都在嘲笑我，老師的神情變得( )了。

　　2、小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　教育 教誨

　　1、老師的( )使我一生受用。

　　2、老師( )我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做個(gè)有用的人。

　　審視 注視

　　1、他把文件重新( )了一遍。

　　2、翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。

　　五、我會(huì)填。(13分)

　　1、它飛得( )，叫的聲音很( )。飛得慢，因?yàn)樗? )，

　　傷口沒(méi)有( )，還在作痛;叫得悲慘，因?yàn)樗? )，

　　( )，得不到( )。

　　2、莫看江面( )，要看水底( )。

　　3、繩在( )斷，冰在薄處( )。

　　4、日日行，( );常常做，( )。

　　六、我會(huì)照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)�句的意思�?6分)

　　例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

　　1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　2、羊圈不是修好了嗎?

　　3、你怎么能動(dòng)手打他呢?

　　七、我會(huì)判斷。(5分)

　　1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。( )

　　2、二月春風(fēng)似剪刀。 ( )

　　3、弟弟好像聽懂了媽媽的話。 ( )

　　4、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。 ( )

　　5、 一條條柳枝垂下來(lái)，好像小姑娘的辮子一樣。 ( )

　　拓展閱讀

　　八、我讀我做。(14分)

　　小花種子

　　一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請(qǐng)燕子幫忙，帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看看( )不高興地說(shuō)( )這里水多( )太潮濕( )我不喜歡( )燕子又帶著小花種子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說(shuō);“這里石頭多，太堅(jiān)硬，我也不喜歡。”燕子再帶著種子來(lái)到樹林里。小花種子看看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹多草多，太雜亂，我更不喜歡�！毖嘧由鷼饬耍�把小花種子丟在路邊。

　　1.在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)

　　3.請(qǐng)用“ ”劃出小花種子說(shuō)的話。(2分)

　　4.你覺得小花種子說(shuō)話有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來(lái)?(4分)

　　5.燕子為什么生氣?請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕南敕ā?4分)

　　真情習(xí)作

　　九、我愛習(xí)作。(26分)

　　題目： 的我

　　提示：小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子?聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛、調(diào)皮、孝順……我好想認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過(guò)一、兩件具體的事例把你的特點(diǎn)展示出來(lái)。