小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期中檢測(cè)試題
班級(jí)_______姓名__________分?jǐn)?shù)____
一、基礎(chǔ)部分32%
1.看拼音寫詞語12%
xunytānlánbōtāopéngpài
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yùncángfànlànchángtúbáshè
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2.選詞填空(6分)
繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)
⑴李明咬著牙()向終點(diǎn)沖去，終于取得了百米賽跑第一名。
�、茓寢�()三年被評(píng)為優(yōu)秀工作者。
�、窃缟�，同學(xué)們()來到學(xué)校，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
3.按要求寫詞語。(4+2=6分)
(1)寫4個(gè)有關(guān)“綠”的詞語。
例：嫩綠
(2)描寫花的四字詞語，如：“百花盛開”
4.照樣子，寫句子。(4分)
例：天上有白云。藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。
草地上開著花。
例：牽牛花吹起了紫色的喇叭。
春風(fēng)
5.積累(4分)
�、庞嘘P(guān)讀書學(xué)習(xí)的名人名言：。
�、圃趯W(xué)過的1-4單元的課文中，我最喜歡的主人公是，
因?yàn)椤?/p>
二、閱讀部分40%
(一)天鵝的故事(節(jié)選)20%
突然，一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似(sì
shì)的，用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮�。鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著，又是第二次，第三次……
別的天鵝似(sìshì)乎怔(lèngzhèng)住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽的“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來陣陣(zhènzhèng)“克�！肆ā肆ā钡慕新暎拖衲羌�(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的字的讀音4%
2.按要求從文中找詞語，寫在下面的括號(hào)內(nèi)4%
近義詞：呆住——()快樂——()
反義詞：上升——()痛苦——()
3.為下列帶下劃線字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。2%
(1)投入()
�、傧蛞欢繕�(biāo)扔②放進(jìn)去、送進(jìn)去③參與進(jìn)去
(2)騰空而起()
�、俦寂堍谏�(到空中)③用在某些動(dòng)詞后面，表示反復(fù)。
4.文中的“破冰勇士”指的是________。用“______”劃出一句具體描寫它破冰的'句子。(2%+1%)
5.用“﹋﹋”在文中劃出一句比喻句，并寫出這句話把______比作________。4%
6.“別的天鵝似乎怔住了�！贝藭r(shí)此刻，它們會(huì)想些什么呢?請(qǐng)你根據(jù)上下文的內(nèi)容展開想象，寫幾句話。3%
“別的天鵝似乎怔住了�！贝藭r(shí)此刻，它們會(huì)想____________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________。
(二)蘇珊的帽子(20%)
�、盘K珊是個(gè)可愛的小女孩�？墒牵�(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
�、圃谔K珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”
�、切瞧谝坏搅耍x開學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>
�、瓤墒�，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
�、扇兆泳瓦@樣一天天過去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1.寫出文中你最想積累的詞語(兩個(gè)以上)：(4%)
2.根據(jù)短文的內(nèi)容填空：(6%)
蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的，班上的老師得知后，以研究為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
3.從哪些詞語可以看出蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的不同心情?(4%)
教室門口：走進(jìn)教室：
4.文中第一節(jié)中“無疑是非常殘酷的事情�！钡摹皻埧帷笔且馑�，文中指的是的事情。(4%)
5.通過這篇文章我們明白的道理是什么?請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在()里。(2%)
①我們上學(xué)都要帶帽子;
�、诶蠋煹脑捨覀円�;
�、凵钪幸獙W(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人。
三、寫作。(25%+寫字3%)
題目：我笑了
要求：1.通過一件事寫出你為什么笑了。寫出你的心情變化過程。
2.語句通順，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)200字左右。
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