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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末自我測(cè)試題
學(xué)�？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末自我測(cè)試題，希望能幫助你們。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末自我測(cè)試題 1
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
二、漢字的讀音可真奇妙，你能用“√”選出正確的嗎？
郵票（yōu yóu）
公仆（pǔ pú）
試驗(yàn)（shí shì）
看守（kān kàn）
嬌嫩（nèn lùn）
血液（xiě xuè）
給予（yù yǔ）
落下病（luò lào）
難過(guò)（nàn nán）
三、詞語(yǔ)錦囊。我不但會(huì)填，還會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)呢。
（ ）（ ）聞名
舍（ ）求（ ）
�。� ）應(yīng)（ ）合
不假（ ）（ ）
�。� ）（ ）以?xún)?/p>
大顯（ ）（ ）
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：___________________。
不知不覺(jué)：___________________。
四、選擇正確的字填在括號(hào)里。
操 燥 澡 躁
伸手彎腰來(lái)做（ ）
做事細(xì)心莫急（ ）
滿(mǎn)身污垢要洗（ ）
氣候干（ ）如火燒
辨 辯 辮 瓣
小小（ ）子真漂亮
清晨花（ ）掛露珠
真假美丑要（ ）清
被人誤解要爭(zhēng)（ ）
五、給下面句子中的“回”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
�、偾郗h(huán)繞
②從別處到原來(lái)的地方
�、鄣艮D(zhuǎn)
④答復(fù)；回報(bào)
�、葜x絕，退掉
�、蘖吭~
1、明年春天，小燕子還會(huì)飛回到北方來(lái)。（ ）
2、我盼望著山區(qū)的王麗麗同學(xué)的回信。（ ）
3、我非常喜歡這首歌，已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好幾回了。（ ）
4、爸爸回絕了來(lái)人的無(wú)理要求。（ ）
5、陸醫(yī)生參加了巡回醫(yī)療隊(duì)。（ ）
6、小狗被帶走了，它幾次回過(guò)頭來(lái)沖我叫著，一副戀戀不舍的樣子。（ ）
六、按要求完成下列各題。
1、黃黃的葉子像一把把小扇子。
這個(gè)句子中把______比做________。
請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。
____________________________。
2、牽�；ù灯鹆俗仙男±�。（請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子）
____________________________。
3、連詞成句。
（1）樹(shù)枝 樹(shù)干 樹(shù)根 樹(shù)葉
____________________________。
（2）學(xué)生 三年級(jí)學(xué)生 小學(xué)生 三（1）班學(xué)生
____________________________。
（3）老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人
____________________________。
七、選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
�。�1）牛頓觀察落地的蘋(píng)果，（ ）了地球有吸引力。
�。�2）魯班觀察帶齒的草葉，（ ）鋸子。
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸
�。�3）他的穿著十分（ ）。
�。�4）列文虎克做成了一架（ ）的'顯微鏡。
八、詩(shī)文寶庫(kù)。
1、_________，淡妝濃抹總相宜。
2、山重水復(fù)疑無(wú)路，___________。
3、水南水北重重柳，____________。
4、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。趙州橋非常______。這座橋不但__________，而且________。
5、人類(lèi)的老祖宗___________，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的____________。
6、小興安嶺一年四季景色 誘人，是一座_______________，也是一座__________________。
九、閱讀片段，回味內(nèi)容。
后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專(zhuān)門(mén)考（查 察）了這塊大石頭。他終于弄明白了，這快大石頭是從（搖 遙）遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)（近 進(jìn)）一步的考（查 察），他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，（振 震）驚了全世界。
1、畫(huà)去括號(hào)中不正確的字。
2、造句。
_______________終于_________。
3、“研究成果”指的是________。之所以有這樣的“研究成果”，是因?yàn)開(kāi)________。
4、我想對(duì)李四光說(shuō)一句話：_______。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末自我測(cè)試題 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分
1、看拼音寫(xiě)漢字
diāo xiè xiǎnɡ fú jī è xī shēnɡ xián qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn zànɡ zēnɡ hèn shōu lǒnɡ yún chèn pí pá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、組詞
堅(jiān) ( ) 班 ( ) 候 ( ) 欄( )
豎( ) 斑( ) 喉( ) 攔( )
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用一個(gè)詞語(yǔ)造句
活( )活( ) ( )不( )口 ( )不( ) 待
( )不( )聲 堆( )如( ) ( )面( )來(lái)
———————————————————————————
4、按要求寫(xiě)句子
(1)在今年的聯(lián)合會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都表演了自己最拿手的節(jié)目，這真是_________________(填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ))
(2)現(xiàn)在黨的政策好，農(nóng)民的日子越來(lái)越好，這真是————————————(填寫(xiě)合適的歇后語(yǔ))
(3)冬天到了，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句描寫(xiě)冬天的詩(shī)句———————————，我還能寫(xiě)出詩(shī)意————————————。
(4)如果你能一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。(我也會(huì)用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)————————————————
(5)蓋叫天說(shuō)：“武松是個(gè)英雄，我決不能讓他在舞臺(tái)上倒下!”
(我會(huì)把它改為轉(zhuǎn)述句)————————————————
(6)純潔、善良、美好的心靈難道不是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?(我能給它換一種說(shuō)法，意思不變)
(7)通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定掌握了很多理解詞語(yǔ)的方法，比如可以利用工具書(shū)理解詞語(yǔ)，你還知道哪些方法，寫(xiě)出其中的一種——————————————————————
(8)這學(xué)期你一定認(rèn)識(shí)了很多人物，你最喜歡《 》一課中( )，你喜歡他的原因是—————————————
二、課文知識(shí)檢測(cè)
1、從魯班發(fā)明傘的經(jīng)過(guò)中，你想到了———————————————————————————————————
2、學(xué)了《父子騎驢》一課，你受到的啟發(fā)是————————————————————————
3看到在冬天，竹子依然青翠茂盛，我情不自禁地贊頌到——————————，—————————(填寫(xiě)描寫(xiě)竹子的詩(shī)句。)
4、“他知道小朋友喜歡鳥(niǎo)，就發(fā)出光來(lái)，放出溫暖。當(dāng)陽(yáng)光————————————，————————————————。
5、《守株待兔》這則寓言告訴我們的道理是——————————————————————。我還知道很多寓言故事，我能寫(xiě)出其中兩個(gè)( )( )
三、短文閱讀
一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中走過(guò)，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中模灰?jiàn)這梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。
拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又舍不得怎么辦 怎么辦 我邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨 ，就問(wèn);“ 哪兒來(lái)的?” “梨……梨 ……是 ……梨攤上的” 我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō) 從小不學(xué)好 長(zhǎng)大怎么得了 明天把梨送回去 把你丟失的東西找回來(lái) 知道了嗎 爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸�！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說(shuō)我丟失的東西——誠(chéng)實(shí)。
1、寫(xiě)出反義詞
夸獎(jiǎng)( ) 嚴(yán)厲( ) 誠(chéng)實(shí)( )
2、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、當(dāng)小作者無(wú)意中抓出了一顆梨時(shí)，他是怎樣想的，怎樣做的'?
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4、“我按照爸爸的吩咐，把梨子送回去了”結(jié)合課文想一想，爸爸的吩咐是什么?
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5、“我終于找到了爸爸說(shuō)我丟失的東西”，丟失的東西是————，小作者怎樣找到的?——————————————————————
6、展開(kāi)想象，當(dāng)聽(tīng)了賣(mài)梨子的阿姨的稱(chēng)贊，小作者心理會(huì)想些什么呢?
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7、讀了短文，你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話，寫(xiě)下來(lái)。
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四、習(xí)作
在你的成長(zhǎng)中，一定發(fā)生了很多高興的事情，選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)。注意把句子寫(xiě)通順連貫，把過(guò)程寫(xiě)具體。題目自擬
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