山課件 w ww.5 j.Co M
《畫楊桃》同步練習(xí)題
班級 姓名
一、拼一拼，寫一寫。
dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù
( ) ( ) ( ) ( )
shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辨，填空。
冊 側(cè) 測
（ ）面 （ ）量 練習(xí)（ ）
幅 福 富
幸（ ） 一（ ）畫 （ ）有
做 作 坐 座
（ ）業(yè) （ ）位 （ ）文 合（ ） （ ）用 工（ ）
三、選詞填空。
嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1．張老師對我們的要求一向很（ ）。
2．小強(qiáng)沒有完成作業(yè)，李老師（ ）地批評了他。

教育 教誨
山村的孩子渴望受到良好的（ ）。
雖然我離開母校多年了，可是老師們的（ ），永遠(yuǎn)留在我的心中。
四、開火車 接詞語
排 排水 水果 （ ）（ ）（ ）
悅（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
樹（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
楊（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、照樣子，寫詞語。
認(rèn)認(rèn)真真 老老實實
（ ） （ ） （ ） （ ）
六、快樂閱讀
　　　　　　　　　　　
秋天到了，我專程來農(nóng)村奶奶家，觀看秋天的美景。來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過去一比，嘿，高梁稈高過我半頭。微風(fēng)吹來，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。
再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細(xì)一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風(fēng)吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。
走著走著，我來到了一條清澈見底的小河邊，幾條小魚在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時　我看見了幾棵高大的銀杏樹　還有幾座小洋樓　咦　它們?yōu)槭裁床粩嗷蝿印∵�掀起粼粼波紋　哦　原來是倒影呀　這時，晚霞上來了，倒映在清凌凌的河水里，顯得更鮮艷了。
　　我離開小河，走進(jìn)稻田，在稻田中，我就像置身于一望無際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠(yuǎn)一點(diǎn)的呈翠黃色，再遠(yuǎn)的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍(lán)天相接。
遠(yuǎn)處不斷傳來收割機(jī)那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農(nóng)民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。只見最前面的那位，右手拿著鐮刀，左手一把抓住二三十棵稻桿，利索地將稻桿割下，他們身后稻子整齊地躺在那兒。
秋天的田野多美啊！

1．抄寫下面的詞語
一望無際 翩翩起舞 清凌凌 累累碩果 炫耀
2．為文中相關(guān)內(nèi)容加上標(biāo)點(diǎn)。
3．把文中的比喻句抄寫下來。
4.把描寫農(nóng)民收割的句子抄寫下來。
5．短文按照 順序描寫了秋天的田野,主要抓住了 、　　、　　的景物特點(diǎn)。

6．請你給短文加個合適的題目,寫在橫線上。
七、能力拓展。
生活中你遇到過需要從不同角度去看的問題或人、事吧。和班上的同學(xué)說一說，交流一下經(jīng)驗，也可以寫寫你學(xué)習(xí)了這一課的感受！
文章