【三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)題】
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
cuì niăo fù bù tòu liàng qīng cuì jí fēi
( )( )( )( )( )
táo tuō sì yăng yú wēng shí bì dă xiāo
( )( )( )( )( )
niàn tóu ōu zhōu shū shì kōng tiáo liè chē
( )( )( )( )( )
qĭ chéng tè shū cháng tú má fán qì wēn
( )( )( )( )( )
zhòu jiàng pí láo wēn nuăn zhèng fŭ jiù hù
( )( )( )( )( )
kāi dòng yŏu qíng zhì xiè shān gŭ sēn lín
( )( )( )( )( )
zhàn lán tián rùn fēng lì luŏ lòu kuò dà
( )( )( )( )( )
gōng jù jiā jù lí míng hóng shuĭ ruì lì
( )( )( )( )( )
yī zhă yăn chéng qiān shàng wàn jī hán jiāo pò
( )( ) ( )
yù yù cōng cōng gè shì gè yàng yīng yŏu jìn yŏu
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
繡( )褐( )襯( )峭( )殊( )
銹( )竭( )付( )俏( )珠( )
驟( )箱( )跋( )瀕( )湛( )
聚( )廂( )拔( )頻( )甚( )
三、填空。
清對(duì)( ) 廉對(duì) ( ) 功對(duì) ( ) 正對(duì)( )
獎(jiǎng)對(duì)( ) 優(yōu)對(duì) ( ) 善對(duì) ( ) 勤對(duì)( )
萬(wàn)壑樹(shù)參天，( )。 ( )
漠漠水田( )，( )囀黃鸝。 ( 王維 )
雨里雞鳴一兩家，( )。 ( )
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，( )。 ( )
( )三四點(diǎn)，葉底黃鸝( )。 ( )
四、閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1、這個(gè)片段主要講什么?請(qǐng)用“ ”在短文中劃出來(lái)。
2、作者抓住翠鳥(niǎo)的 、 、 的羽毛，寫(xiě)出了顏色的鮮艷美麗。
3、你最喜歡翠鳥(niǎo)哪里的羽毛?為什么?
翠鳥(niǎo)的羽毛的特點(diǎn)是( )，眼睛的特點(diǎn)是( )，嘴巴的特點(diǎn)是( )。
五、閱讀《燕子專(zhuān)列》片段，回答下面的問(wèn)題。
于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿(mǎn)天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
1、這段話(huà)寫(xiě)居民們走出家門(mén)，尋找燕子時(shí)用的三個(gè)動(dòng)詞是 、 、 ，
從中我們可以體會(huì)到 。
2、“她一點(diǎn)也不在乎”，你認(rèn)為她不在乎的是 ，在乎的又是 。
3、讀了這兩段話(huà)，你是不是有話(huà)想說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
我想對(duì) 說(shuō)的話(huà)是： 。
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