人教版七年級(jí)文第二單元知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷
學(xué)�？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教版七年級(jí)文第二單元知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷，希望能幫助你們。
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（21分）
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、匿笑（nì） 分歧（zhī） 霎時(shí)（shà） 絮叨（suì）
B、煩悶（mèn） 菡萏（dàn） 慈憐（lín） 侍弄（sì）
C、淡雅（yǎ） 憔悴（cuì） 一宿（xiǔ） 姊妹（zǐ）
D、沐浴（mú） 拆散（chāi） 桑樹(shù)（shāng） 蔭蔽（yīn）
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、遮蔽 爛漫 墻璧 暴怒無(wú)常
B、蓮蓬 花瓣 高潔 喜出忘外
C、禱告 決別 徘徊 翻來(lái)復(fù)去
D、花瑞 癱瘓 攲斜 各得其所
3、下列句子中運(yùn)用了抒情這種表達(dá)方式的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。
B、母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
C、又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的淡雅，白色的高潔，紫紅色的熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
D、當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。
4、下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)是多義詞的一項(xiàng)是( )（3分）A、可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。B、那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。C、牛背山牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。D、沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、9月10日，大約一百名左右的教師參加了慶祝第32個(gè)教師節(jié)活動(dòng)。
B、通過(guò)開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了毒 品的危害性。
C、他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。
D、為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，銅仁市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。
6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨��！
B、“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活的什么勁兒！”
C、我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。
D、當(dāng)你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀“羅摩衍那”時(shí)，我便要投我小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上。
7、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的遺言，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。
B、《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫(xiě)了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中敬老愛(ài)幼觀念的形象詮釋。
C、《金色花》主要寫(xiě)了“我”四次變成金色花與母親嬉戲的情形，讓讀者感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)。
D、《陳太丘與友期行》說(shuō)明一個(gè)道理：為人處世一定要誠(chéng)信有禮，只有這樣才能贏得別人的尊重。
第Ⅱ卷
8、文言文閱讀理解。（12分）
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。
9、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（6分）
期日中（ ） 太丘舍去（ ） 去后乃至（ ）
相委而去（ ） 撒鹽空中差可擬（ ） 未若柳絮因風(fēng)起（ ）
10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
�。�2）友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。
11、古詩(shī)文閱讀。（5分）
天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
�。�1）、這是一首散曲中的“小令”，“天凈沙”是，“秋思”是散曲的。（2分）
�。�2）對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）
A、這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B、“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹(shù)”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。
C、“小橋”一句讀來(lái)令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的'愁緒。
D、“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”， “天涯” 即“極遠(yuǎn)的地方”。
二，閱讀理解（22分）
（一）秋天的懷念（12分）
史鐵生
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起�！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙�？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
12、當(dāng)“我”暴怒無(wú)常的時(shí)候，母親是怎樣做的呢？分析一下這樣做的原因。（3分）
13、自選一個(gè)角度分析“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……’”這句話的妙處。（3分）
14、文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。（3分）
15、將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？（3分）
（二）閱讀莫懷戚《散步》選段，完成14—17題。（10分）
�、傥覀�?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
�、酆髞�(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�
�、艿悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
�、葸@樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。
16．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。（2分）
17．下邊的文字是從選文中抽出來(lái)的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？（2分）
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α恕�
答：應(yīng)放在第段和第段之間。
18．對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)一說(shuō)。（4分）
19．下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？（2分）
我說(shuō)：“走大路�！�
�。赣H）變了主意：“還是走小路吧。”
三、寫(xiě)作。（40分）
20、 以《那一次，我真》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文。不少于500字。
提示：1、這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“開(kāi)心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。
2、要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。
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