【2016初一第一學(xué)期期末語(yǔ)文試卷及答案】
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共21分)
(一)選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共14分)
1.閱讀下面的文字，完成第(1)-(3)題。(共6分)
北方風(fēng)箏的制作歷史悠久，在長(zhǎng)期發(fā)展、借鑒、溶合的過(guò)程中，逐漸形成一定的規(guī)模，但真正形成流派，還是從曹雪芹所著的《南鷂北鳶考工志》開(kāi)始的。書(shū)中圖文并茂、深入淺出地介紹了風(fēng)箏的制作工藝。這部書(shū)激發(fā)了廣大手工藝人的熱忱，受到他們的推許;那些身無(wú)長(zhǎng)技的貧苦者也沉盡其中。一時(shí)間，北京前門(mén)附近出現(xiàn)了很多受益于《南鷂北鳶考工志》的風(fēng)箏藝人，他們所扎的風(fēng)箏被稱為“曹氏風(fēng)箏”�！耙蕴鞛榧�，書(shū)畫(huà)琳瑯于青箋;將云擬水， ”，是曹氏風(fēng)箏動(dòng)態(tài)美的精髓所在。在制作上，曹氏風(fēng)箏將傳統(tǒng)的扎糊手法演變成了一門(mén)綜合性藝術(shù)，通過(guò)扎、糊、繪、放四個(gè)工藝流程，最終達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>
(1)文中加點(diǎn)字的注音和字形都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.熱忱(zhěn) 悠久
B.熱忱(chén) 溶合
C.精髓(suí) 沉盡
D.精髓(suǐ) 演變
(2)文中“推許”中加點(diǎn)的“推”字正確的義項(xiàng)是(2分)
A.推遲 B.推崇 C. 推搡 D.推測(cè)
(3)在文中畫(huà)線處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.潑灑筆墨于紙端 B.飛燕翱翔于藍(lán)天
C.魚(yú)蟹游行于碧波 D.小船飄蕩于江海
2. 下面關(guān)于《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是(2分)
A. “楊花落盡子規(guī)啼”一句選取兩種令人傷感的事物，描繪出暮春的景象，烘托出一種凄涼的氣氛。
B. “聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”一句表達(dá)了作者在聽(tīng)說(shuō)王昌齡走過(guò)了“五溪”艱難之地后的欣慰之情。
C.“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這兩句詩(shī)作者將明月人格化，讓明月去傳送自己對(duì)朋友的勸勉和安慰。
D. 這是一首懷念友人的詩(shī)，無(wú)論是寫(xiě)景，還是敘事，字里行間都飽含作者對(duì)友人的關(guān)切之情。
3. 學(xué)校舉辦拔河比賽，各班同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)。�？浾呦蛘跍�(zhǔn)備參加比賽的初一(1)班體委提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)，假如，只是假如，你們班未能贏得這次比賽，你會(huì)怎么想呢?”下列回答得體的一句是(2分)
A. 為什么你認(rèn)為我們班一定會(huì)輸呢?
B. 不就一次比賽么，輸贏還是要看開(kāi)些。
C. 我們班一定會(huì)奪得這次比賽的冠軍。
D. 比賽重在參與，過(guò)程比結(jié)果更重要。
4.對(duì)下面畫(huà)線句子使用的修辭方法及表達(dá)效果理解有誤的一項(xiàng)是(2分)
A. 像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?(魏巍《我的老師》)
理解：這是一個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)烈表達(dá)了“我們”對(duì)這位溫柔美麗的女教師的喜愛(ài)之情。
B. 二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰衽皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)……心又不竟墮下去而至于斷絕，它只是很重很重地墮著，墮著。(魯迅《風(fēng)箏》)
理解：“墮著”反復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)了作者在明白自己當(dāng)時(shí)行為是對(duì)兒童(弟弟)天性的摧殘后內(nèi)心的沉重和痛苦。
C. 他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通;大家都說(shuō)他一生不
肯認(rèn)真，不肯算賬，不肯計(jì)較，真是一位有德行的人。(胡適《差不多先生傳》)
理解：三個(gè)“不肯……”構(gòu)成排比，作者借眾人的口表達(dá)了對(duì)差不多先生不為世俗事務(wù)所困擾的高尚德行的贊頌。
D. 人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。(雨果《“諾曼底”號(hào)遇難記》)
理解：把哈爾威船長(zhǎng)比作一尊黑色的雕像，表現(xiàn)了人們對(duì)恪盡職守、以身殉職的船長(zhǎng)的崇敬之情。
5.下面關(guān)于作家作品的表述有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》寫(xiě)的是名醫(yī)扁鵲四次進(jìn)見(jiàn)蔡桓公的故事，作者是春秋時(shí)期儒家代表人物韓非。
B. 《背影》是我國(guó)現(xiàn)代散文家、學(xué)者朱自清先生的散文名篇，文章通過(guò)對(duì)父親艱難買(mǎi)橘“背影”的描繪來(lái)體現(xiàn)濃濃的父愛(ài)。
C.《白雪公主》是一篇著名的童話，德國(guó)格林兄弟在文中塑造了純潔的白雪公主、善良的小矮人、惡毒的王后等生動(dòng)的人物形象。
D.《我的第一次文學(xué)嘗試》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫，文章以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述了“我”第一次文學(xué)嘗試的經(jīng)歷。
(二)填空(共7分)
6.默寫(xiě)(共4分)
送別是古詩(shī)中的常見(jiàn)題材。詩(shī)人或寄情于敘事，如李白《贈(zèng)汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”兩句，寫(xiě)遠(yuǎn)行前得見(jiàn)友人的驚喜;或移情于景物，如高適《別董大》中 “ ， ”兩句，以黃沙千里、北風(fēng)呼嘯的壯闊景象折射出送別友人時(shí)的豁達(dá)胸襟;或直抒胸臆，如王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”兩句，道出了即使天各一方也難阻隔的深厚友情。
7.請(qǐng)寫(xiě)出下面圖畫(huà)、詩(shī)句中涉及到三個(gè)故事。(每空不要超過(guò)8個(gè)字)(共3分)
(1)圖畫(huà)
豐臺(tái)區(qū)2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)
(2)詩(shī)句：抵御塞北筑長(zhǎng)城，惹得烈女哭夫陵。遠(yuǎn)古傳說(shuō)成往事，人間應(yīng)無(wú)悲切情。
故事一
故事二
故事三
二、文言文閱讀(共13分)
閱讀下面文章，完成第8-11題。
【甲】?jī)尚恨q日
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！�
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
【乙】
齊景公謂子貢曰：“子師誰(shuí)?”曰：“臣師仲尼�！惫唬骸爸倌豳t乎?”對(duì)曰：“賢�！惫唬骸捌滟t何若?”對(duì)曰：“不知也�！惫唬骸白又滟t而不知其奚若，可乎?”對(duì)曰：“今謂天高，無(wú)少長(zhǎng)愚智皆知高。高幾何?皆曰不知也。是以知仲尼之賢而不知其奚若�！�
8. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)及其日中如探湯 及： 湯：
(2)臣師仲尼 師：
(3)是以知仲尼之賢而不知其奚若 是以：
9. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
我以日始出時(shí)去人近 翻譯：
10. 下面是有關(guān)【甲】【乙】?jī)晌牡暮?jiǎn)析，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。(首尾兩空用自己的話回答，中間兩空用原文回答)(4分)
【甲】【乙】?jī)晌膶?duì)孔子的認(rèn)識(shí)是不一致的�！炯住课慕杩鬃訉�(duì) ① 不能做出判斷的事，以“ ② ”一句對(duì)孔子學(xué)識(shí)淵博直接提出了質(zhì)疑;而【乙】文中子貢以“ ③ ”作比，盛贊孔子 ④ 。
11.你對(duì)孔子又有怎樣的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合《論語(yǔ)》中的相關(guān)內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：
三、現(xiàn)代文閱讀(共21分)
(一)閱讀《如是我人(節(jié)選)》，完成第12-13題。(共8分)
如是我人(節(jié)選)
劉紹棠①
�、傥业拈_(kāi)蒙老師姓田名文杰，是我的外祖父柏秀峰的得意門(mén)生。
�、谕庾娓溉绻畹浇裉欤瑧�(yīng)該是104歲。我的家鄉(xiāng)70歲以上、95歲以下念過(guò)私塾的人，差不多都是他的學(xué)生。他一直教私塾，有了“洋”學(xué)堂便收科務(wù)農(nóng)。田文杰先生在我外祖父門(mén)下念了幾年《四書(shū)》《五經(jīng)》，后來(lái)到縣立簡(jiǎn)易師范受訓(xùn)，畢業(yè)后便在家鄉(xiāng)的小學(xué)任教。運(yùn)河灘40歲以上、70歲以下上過(guò)小學(xué)的人，也差不多都是他的弟子。
�、蹆纱鄠鳎瑤熒鸀槔^。田老師從我外祖父那里學(xué)會(huì)寫(xiě)駢體古文，正宗楷書(shū)和歷史知識(shí)。也繼承了我外祖父那“教不嚴(yán)，師之惰，不打不成才”的教育思想和教學(xué)方法。
�、�6歲那年，田老師給我開(kāi)蒙，我是他17歲執(zhí)教以后的第11班門(mén)徒。我最感念不忘的是田老師在我該打的時(shí)候，毫不心慈手軟地狠打。
�、菸易杂滋熨Y較高，記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全班領(lǐng)先。每個(gè)學(xué)期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要發(fā)榜，我的祖父愛(ài)好虛榮，發(fā)榜那天，他起大早頭一個(gè)來(lái)到榜前，看到孫子每個(gè)學(xué)期都是“三連冠”，揚(yáng)揚(yáng)得意，眉飛色舞。田老師陪同我祖父看榜時(shí)，對(duì)我贊不絕口，大加夸獎(jiǎng)。我也難免沾沾自喜，傲視同學(xué)。但是，不出三天，田老師必定找個(gè)因由，打我一頓：把我的趾高氣揚(yáng)打得一干二凈，從零開(kāi)始。
�、薹彩歉矣羞^(guò)文字之交的編輯同志都知道，在我重病致殘之前，我的手稿，哪怕是幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)手稿，都抄寫(xiě)得工工整整、清清楚楚，橫平豎直，一字不茍。不但寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)文章，即便是給愛(ài)人寫(xiě)信，都要先打一篇草稿，然后再斟字酌句抄好。
�、哌@是田老師給我打出的“童子功”。
⑧田老師有個(gè)雷厲風(fēng)行的“清規(guī)戒律”，那就是要求學(xué)生無(wú)論寫(xiě)任何文字，都要打草稿;正式謄寫(xiě)，必須卷面整潔。不僅國(guó)語(yǔ)(語(yǔ)文)作業(yè)要將草稿附上，而且算術(shù)作業(yè)也要交算草。沒(méi)有草稿的國(guó)語(yǔ)作業(yè)或沒(méi)有算草的算術(shù)作業(yè)，他都不收，一分不給，甚至惱怒地撕得粉碎，喝令伸出手來(lái)痛打，一邊打一邊訓(xùn)斥：“我叫你手懶，我叫你手懶!”
⑨我雖然沒(méi)有為不交草稿而挨打，但是看到田老師怒打別的同學(xué)，殺雞儆猴，打馬騾子驚，也就越發(fā)不敢稍有玩忽懈怠。至今，我在文學(xué)創(chuàng)作上已有43年工齡，可算“老師傅”了，卻仍嚴(yán)守“教規(guī)”，從不敢不打草稿便率爾成章，一揮而就。
【注】劉紹棠(1936—1997)，北京人，作家。代表作有《運(yùn)河的槳聲》《蒲柳人家》等。
12.選文第④段作者提到“我最感念不忘的是田老師在我該打的時(shí)候，毫不心慈手軟地狠打”。閱讀文章，分析作者對(duì)田老師“感念不忘”的原因。(4分)
答：
13.選文第⑥段畫(huà)線句能否改成“不但給愛(ài)人寫(xiě)信，即便是寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)文章”?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(4分)
答：
(二)閱讀《寡言者自重》，完成第14-17題。(共13分)
寡言者自重
凸凹
�、傥腋赣H是個(gè)沉默寡言的人，居家過(guò)日子，他只是微笑，從不表達(dá)自己的意見(jiàn)。
�、谖业哪赣H卻特別能說(shuō)。母親絮叨的時(shí)候，父親自然煩，就去擔(dān)水，把水缸擔(dān)滿之后，就澆庭院里的絲瓜葫蘆，總之是不讓自己閑著。他覺(jué)得勞動(dòng)才是大事，有足夠的理由使他免聽(tīng)母親的 A (竊竊私語(yǔ)、閑言碎語(yǔ))。母親知道他的用心，很是生氣，對(duì)我們說(shuō)，你們的父親是個(gè)十足的大壞蛋，他懂得怎么折磨人。
�、勰赣H總能從我們身上找到缺點(diǎn)，不停地管教。我們非常不耐煩，逆反之下學(xué)會(huì)了頂嘴。母親求助于父親，埋怨他不盡父親職責(zé)、不給她撐腰。父親搖頭一笑，他總覺(jué)得孩子不是管出來(lái)的，是長(zhǎng)出來(lái)的，樹(shù)大自直。母親就不依不饒，逼著他發(fā)威。經(jīng)不住母親地糾纏，他終于發(fā)威了，但不針對(duì)具體的人，只是暴跳起來(lái)，鍋碗瓢盆一頓亂摔，一片破碎。這既是為了震懾我們，也是為了 B (敲山震虎、裝腔作勢(shì))。母親和我們一道，不敢吭聲。
④沉默的父親多技藝，他有一般山里男人所沒(méi)有的能力。
⑤父親很會(huì)爬樹(shù)。山里的樹(shù)不剪枝，就瘋長(zhǎng)，能長(zhǎng)到幾丈高。村前就有三株，一棵核桃、一棵柿子、一棵香椿。收獲時(shí)，只有父親能爬上去，別的男人只好在樹(shù)下嘆息。核桃、柿子自然歸公，香椿就例外了，它屬于能征服它的人。每年三月，香椿發(fā)芽，樹(shù)高冠闊，一樹(shù)碧綠鮮嫩，讓站在樹(shù)下的人垂涎欲滴。男人們想爬上去，采折珍奇，以快朵頤，更重要的是博婦人歡心與敬重。然而一個(gè)個(gè)無(wú)功而返，無(wú)奈之下，大罵爹娘。父親最后登場(chǎng)。他把竹竿和籃子拴在繩子的一頭，另一頭綁在腰間，就開(kāi)始爬樹(shù)。他的身姿像貓，前腿伸后腿蹬，轉(zhuǎn)眼的工夫就爬進(jìn)了樹(shù)冠。婦人們一片驚呼，這個(gè)男人可真是了不得!父親解下腰間的繩子，把竹竿和籃子抻上來(lái)，不緊不慢地作業(yè)。不一會(huì)兒，樹(shù)底下就有了一大片嫩香椿。一見(jiàn)到收獲如此之多，婦人們變歡呼為憤怒，因?yàn)樗齻兇藭r(shí)省悟到，香椿長(zhǎng)在樹(shù)上，算是公有，即便是誰(shuí)也吃不到嘴里，變老而廢，但有均等的痛惜。然而一旦有人采到，就屬于他個(gè)人，就有了獨(dú)占的喜悅，這真是不能容忍。她們開(kāi)始嫉恨父親，認(rèn)為他是村里最自私的人。
⑥香椿采凈，父親下樹(shù)�？粗鴭D人們那一雙雙不友好的眼睛，父親搖頭一笑，開(kāi)始撿拾他的所得。他按照在場(chǎng)的人數(shù)，把香椿分成均等的份數(shù)，他只拿了屬于自己的那份，淡然離開(kāi)。婦人們拿到了香椿，望著父親的背影，覺(jué)得他是村里最好的男人。
�、吆髞�(lái)，村里人選父親做了支書(shū)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得父親就像長(zhǎng)在高處的香椿，不采下來(lái)，任其變老而廢，的確可惜。父親當(dāng)支書(shū)之后，更是沉默寡言。他認(rèn)為對(duì)的，只是埋頭做，讓別人不好意思不跟隨他做。
�、嗟搅宋疑细咧械臅r(shí)候，由于我要住校，家里添了一筆不小的現(xiàn)金開(kāi)銷，而他又不忍心從村里多拿一分一厘，就斷然放棄了支書(shū)的職務(wù)，做了挖煤的窯工。鄉(xiāng)親們?yōu)榇烁械叫耐矗X(jué)得做好人所承受的是比別人多得多的沉重。他們真心希望他的后代能有大好前程。我考上大學(xué)之后，鄉(xiāng)親們自發(fā)地吹起嗩吶、擂起牛皮大鼓把我送到山外的車(chē)站，那個(gè)陣勢(shì)像自家在辦送親迎娶的大事。
�、岈F(xiàn)在看來(lái)，父親的沉默寡言反倒成就了他的人生。因?yàn)椴簧蒲哉f(shuō)，所以就專心做事，久而久之，就變成了習(xí)慣，就變成了品格。 (有刪改)
14.閱讀文章②—⑥段，請(qǐng)參照所給示例，概括與父親有關(guān)的事。(4分)
(1)面對(duì)母親的絮叨，父親默默地勞動(dòng)。
(2)
(3)
15. 從文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入A、B兩處。(2分)
16. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第③段、第⑥段兩處父親“搖頭一笑”時(shí)的心理。(3分)
答：
17.文中的父親是一個(gè)怎樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
四、作文(共45分)
(一)根據(jù)情境，按要求作答。(5分)
18. 下列一則“招聘啟事”存在若干問(wèn)題，請(qǐng)逐一指出并任選一處加以修改。
春暉學(xué)校學(xué)生會(huì)招聘啟事
我校學(xué)生會(huì)換屆選舉活動(dòng)即將開(kāi)始。為了給廣大同學(xué)提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)們成才;同時(shí)也為了充分發(fā)揮我校學(xué)生會(huì)在學(xué)生自我管理中的作用，使學(xué)生會(huì)更好地服務(wù)于廣大同學(xué)。學(xué)校決定近期對(duì)學(xué)生會(huì)部分崗位進(jìn)行公開(kāi)招聘。歡迎同學(xué)們積極參與競(jìng)聘，你的參與是我們莫大的榮幸。
教育處 學(xué)生會(huì)
2014年9月10日
(二)根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分)
19.在日常生活中，你總會(huì)遇到特殊的人、別樣的景、特別的物。這樣的經(jīng)歷，或許帶給你快樂(lè)，或許給你留下遺憾，或許引發(fā)你的思考……請(qǐng)以“相遇”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
初一語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共21分)
(一)選擇題(共14分)
1.(1)D (2)B (3)C 2.B 3.D 4.C 5.A
(二)填空題(共7分)
6.默寫(xiě)(共4分)
千里黃云白日曛 北風(fēng)吹雁雪紛紛 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 (評(píng)分說(shuō)明： 共4分，每空1分，錯(cuò)、漏、增字該小題均不得分。)
7.(共3分) 故事一：夸父逐日 故事二：大禹治水 故事三：孟姜女哭長(zhǎng)城 (評(píng)分說(shuō)明： 共3分，每空1分)
二、文言文閱讀(共13分)
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