【2016七年級語文期末閱讀訓練題】
一、閱讀下文，完成1~5題。 天使的禮物 劉繼榮
�、冱S昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。
�、趧傋陷喴蔚臅r候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
�、蹆鹤优d致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好?
④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的�！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛?他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病�！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。
�、� 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動容。
�、藁丶液�，兒子替我按摩，他見過名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了�；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。
�、噻婞c工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。
�、峥蓛鹤铀坪蹩偸呛苊�，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢!
⑩ 每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
�、祥L嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間，我忍不住淚流滿面。
�、型蝗�，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂!”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。
�、野�，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字!”順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂，哪里有錯?
�、右娢乙苫�，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去�！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。
�、赃@時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎?”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔�！蔽以尞惖赝麄�。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。
�、諡⑺囘^來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎?”
�、衷瓉恚鞘捉凶觥端箍ú剂_集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。
�、诪⑺囬_走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
�、匚医K于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。 (選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪動)
1.請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(3分)
答：_________________________________________________________________________
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2.文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳?(3分)
答：_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 3.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”?(3分)
答：__________________________________________________________________________
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4.“找到了嗎”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理?(2分)
答：__________________________________________________________________________
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5.一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想?請結合實際談一談(4分)
答：_________________________________________________________________________
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二、閱讀下文，完成6~9題。
陰影與陽光 徐慧芬
14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，他突然想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室里搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室的黑板報。
正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。
巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊了。所有老師的抽屜都被翻動過，連零星小錢都被搜走。
這樣，作為最后一個離校，又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優(yōu)的學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚。因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括平時和他關系挺好的同學。
今天的事更是倒霉�，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。
他放學回家途經(jīng)一個專賣復習參考資料的書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落了一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊!
“好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
“哭什么?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以后一定要接受教訓。俗話說：各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。這是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在社會風氣不好，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私方向發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面走進門，聽到了妻子的話，打趣道。
“你還有精神說笑話!你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊;今天做好事，被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤然說給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片。取完照片，回來路上覺得今天天挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車走了。
“騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停下。我停了車，才知道原來我將百元大鈔給了他，忘記讓他找錢，他是來追還我90元錢的!
“兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲;他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛�，F(xiàn)在他卻頂著烈日，騎著笨重的車子一路追來。為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不，今天這個瓜就太貴了!”
父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
不錯，小蒙的爸爸是取了照片后在回來路上買了西瓜。但是，關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。 (選自《感動中學生的100篇微型小說》)
6.文中小蒙碰上了什么倒霉事?(2分)
7.媽媽叫小蒙接受怎樣的教訓?理由是什么?(用原文回答) (2分)
8.爸爸為什么虛構10元與100元的故事?你認為這樣做是不是欺騙小蒙?為什么? (4分)
9.“他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心理，太需要陽光�！蹦阏J為這句話有什么含義?(4分)
三、閱讀下文，完成10~13題。
躺在母親身邊
①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。
�、谀赣H大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。
③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”
�、堋傲奶��！蔽也荒蜔┑卣f。
�、荨傲奶�?跟誰聊啊?”母親又問。
�、蕖耙粋�外地的，不認識。”
�、摺安徽J識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”
�、唷胺凑矡o聊，隨便說什么都行。”我說。
�、帷芭�。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。
�、馕矣至牧艘粫䞍海瑹o意中轉頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么?
�、夏赣H是生我的時候落下了病根，多年來一直 A (倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。
⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。
�、盐谊P掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇�！�
�、椅掖饝�，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章�！�
�、幽赣H B (驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。
�、酝蝗挥X得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。
�、瘴覅s已經(jīng)遺忘多年了。
10.根據(jù)文意，選擇括號中恰當?shù)脑~語填到A、B兩處(2分)
A： B：
11.請結合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。(4分)
(1)母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。
(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。
_
12.文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?(3分)
13.第⑾⑿兩段運用了哪種敘述方法(敘述順序)?試分析這兩段在文中的作用。(3分)
四、閱讀下文，完成14~18題。 盲人看 畢淑敏
每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。
在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。
多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調。他技藝不好，琴也質劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點兒錢進去，也是堵著耳朵近前。后來，他擺了一個小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。
我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊?
我說，是50元。
他說，我從來沒拿過這么大的票子。
見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你放心。
他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊!
我知道自己錯了。
他不知在哪里學了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。
一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問：怎么樣?我領你來這兒，景色不錯吧?好好看看吧。
盲妻不服氣地說，好像你看過似的?
盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。
聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。
盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎?啥時看到這里好景色的呢?
盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點兒不比別人少啊!
他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎?多老的樹，芽子也是嫩的。
那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊!
后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天天接送。
起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……
終有一天，孩子對父親講：爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。
孩子越來越大了。當明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。
(選自《青年博覽》有刪節(jié))
14.小說的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看?能看到什么?根據(jù)文章內容回答。(3分)
15.文中說“我知道自己錯了”，“錯”在哪兒?(3分)
16.從修辭方法角度，賞析第一段中畫橫線語句的表達效果。(3分)
17.小說開頭和結尾都描寫了盲人接送兒子的場景，有什么作用?(3分)
18.結合文中相關描寫，分析盲人的性格特征。(3分)
五、閱讀下文，完成19~22題。
放 學
�、侔舶采闲W了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。
�、谑宸昼娺^去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。
�、垡粋�小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦?”媽媽生氣地說：“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的�！澳愕侥睦锶チ�?”審問開始。“沒有呀�！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆�，你走了一小時零十分，你做什么了?”“真的沒有呀!”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來�？礃幼雍⒆記]說謊。“安安，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎?”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去�！�
�、芤院蟮娜兆永�，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。
�、輯寢寷Q定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。
⑥1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。
⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來;再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。
�、嘟�(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。
⑨克利斯轉彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍.螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。
�、馐诽岱睫D彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧!媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。
⑩在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人�，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
�、庠诰嚯x放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。 (作者：龍應臺。有刪改)
19.放學回家的路程，媽媽認為只需十五分鐘，安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾?(2分)
20.品讀第⑦-⑩段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結合相關語句進行賞析。(3分)
21.全文十多次寫表示時間的詞句，有什么作用?(3分)
22.本文的主旨，有人認為是表現(xiàn)母愛，有人認為是表現(xiàn)童真童趣，有人認為是關注兒童成長。你贊同哪種看法?請結合文章內容加以探究。(4分)
六、閱讀下文，完成23~29題 六個饅頭
�、俑咭荒悄�，年級組織去春游。
�、谛聛淼睦罾蠋熞恍歼@個令人興奮的消息，教室里馬上就喧鬧起來，同學們紛紛詢問注意事項，最后李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，甲她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾下卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激了女孩子，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的�！�
③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論聲似乎小了下去，女孩子的a眼圈紅了。
�、艹霭l(fā)的那天下著雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不住地把傘往同學那邊移，等趕到目的地時，女孩子的一半身子濕漉漉的，身上的背包也濕漉漉的。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭�？墒�，由于塑料袋子破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了。女孩子一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。
�、菖⒆舆�沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，只好匆心地把手里的饅頭往背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢。能給我吃一個饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學紛紛走過來拿起饅頭一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉眼，女孩子帶來的饅頭都被同學們吃完了，女孩子看著空了的背包只能無聲地落淚。
�、薜诙�，到了該吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非央求父親借錢交春游費呢?女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到了女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這兩天的飯當然要我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。
�、咭院笥钟腥艘猿粤伺⒆拥酿z頭為理由請她吃飯，使她不用再嚼干冷難咽的饅頭，可以和其他同學一樣去吃炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。
�、嗷貋硪院螅⒆幼兞�，乙她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學習，積極地去幫助別人。后來，這個女孩子不僅是班里學習最好的一個，也是人緣最好的一個。
�、嵋驗榕⒆又溃瑢W們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光照射在她以后的人生道路上。
23.文章為什么要以“六個饅頭”為題目?
24.第③段a處和第⑥段b處加點詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請結合上下文分析。
A.眼圈紅了：___________
b.眼圈紅紅的：_____________
25.第⑤段中“其實還是學校的饅頭好吃”一句表明了同學們怎樣的用意?
26.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會有這樣的變化?
27.這篇文章哪個地方最讓你感動?為什么?
28.請您用簡潔的語言概括這篇文章講了一件什么事情?
29.請你從描寫方法的角度分析文章畫線的句子：“她微舉著手，手指卻顫抖著沒有漲開來，顫巍巍的嘴唇一張一合卻沒有聲音�！辈⒄f說女孩子此時的心理想法。
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