看拼音，寫詞語。(10分)
tóu xián fēn xī róng yù sī kōng jiàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
lǐng yù jī xiè dàn shēng ráo yǒu xìng qù
( ) ( ) ( ) ( )
選擇正確的字組詞，并打“√”。(6分)
(泛 乏)味 侵(蝕 濁) 枯(燥 躁)
(頑 頒)皮 (捐 絹)獻(xiàn) (震 振)憾
把下列詞語補(bǔ)充完整。(18分)
( )( )奔月 無( )有( ) 見( )知( )
積( )成( ) 風(fēng)華( )( ) 目( )口( )
實(shí)( )求( ) ( )類旁( ) ( )有成( )
選詞填空。(12分)
敬重 敬佩 敬仰
無數(shù)革命前輩受到人民的( )。
懷特森先生德高望重，大家都很( )他。
聽了抗洪英雄的報(bào)告，我們心中充滿了對(duì)他們的( )之情。
圍繞 環(huán)繞 纏繞
大家( )老師提出的問題展開了熱烈的討論。
村莊的四周( )著一片片翠綠色的竹林。
幾根枯藤( )在老榆樹上。
在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(10分)
( )刮風(fēng)還是下雨，解放軍戰(zhàn)士( )堅(jiān)守在自己的崗位上。
( )你喜歡這本書，( )拿去看好了。
( )刻苦學(xué)習(xí)的人，( )能取得優(yōu)異的成績(jī)。
王老師( )犧牲自己，( )要把孩子們救出去。
( )時(shí)間都定好了，那( )按原計(jì)劃進(jìn)行。
聯(lián)系課文，判斷下列說法的正誤(8分)
《跨越百年的美麗》是說居里夫人在百年以后來看，容貌依然美麗。 ( )
《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是一篇說明文。 ( )
《千年夢(mèng)圓在今朝》一文熱情地贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。 ( )
《我最好的老師》一文中懷特森先生用一種獨(dú)特的教學(xué)方法贏得了學(xué)生們的稱贊。 ( )
按要求寫句子。(8分)
中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。(縮寫句子)
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懷特森先生怎么能夠這樣來糊弄你們呢?(改成陳述句)
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既然有了飛離地球、遨游太空的夢(mèng)想，我們就要努力實(shí)現(xiàn)。 (改成反問句)
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我們不迷信書本。我們不迷信權(quán)威。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)
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在原句上修改病句。(8分)
飛離地球、遨游太空是很久以來的夢(mèng)想。
中國已經(jīng)成為三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。
3、無論遭受了無數(shù)次失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。
老師相信他今天也許會(huì)冒雨到學(xué)校來。
閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)
五十年前的夢(mèng)想
有個(gè)叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，是皮特金幼兒園B(2)班三十一位孩子的春季作文，題目叫：“未來我是……”
他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時(shí)早已被炸飛了，沒想到，它們竟然安然地躺在自己家里，并且一趟就是五十年。
布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡荆攘巳Ｋ紱]被淹死。還有一個(gè)說，自己將來必定是法國總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵龆鍌�(gè)法國城市的名字。最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來他肯定是英國的內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟�沒有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣�？傊�，三十一個(gè)孩子都在作文中描述了自己的未來。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)，何不把這些本子重新發(fā)到孩子們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了五十年前的夢(mèng)想?當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們都表示，很想知道自己兒時(shí)的夢(mèng)想，并且很想得到那本作文本，布羅迪按地址一一給他們寄去。
一年后，布羅迪手里僅剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這個(gè)人也許死了。畢竟五十年了，五十年間是什么事都會(huì)發(fā)生的。
就在布羅迪準(zhǔn)備吧這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個(gè)叫戴維的孩子就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過我已不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里，從未放棄過。五十年過去了，可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我還想通過這封信告訴其他三十位同學(xué)，只要不讓兒時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你面前”。
在文中用“~~~~~~”畫出孩子們當(dāng)年的夢(mèng)想。(3分)
布羅迪為什么要把這些本子重新發(fā)到孩子們的手中?(3分)
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“當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這個(gè)想法后，為他刊登了這一啟事。”這則啟事如果由你來寫，你會(huì)怎樣寫?(4分)
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為什么戴維沒有索要那個(gè)本子?(3分)
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說一說你有什么夢(mèng)想，你會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想?(5分)
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