關(guān)于六年級上冊語文測試題

　　六年級上冊第四單元檢測題

　　班級_____姓名______成績______

　　一、看拼音，寫字詞。

　　jiéjuàn yīnɡ jùnjīnɡ yínɡwēixié

　　枯(    ) (    )戀 雄(    )(    )馬（   ） (       )

　　二、在句子中帶點字的正確讀音下面畫上橫線。

　　1．那清澈湖水中的每一個倒（dào dǎo）影，反映了我們祖輩的親切呼喚。 ．

　　2．樹汁流經(jīng)樹干(ɡān ɡàn )，就像血( xiě xuè) 液流經(jīng)我們的血管一樣。 ．．

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（  ）。

　　A．陰謀鬼計 震耳欲聾 世外桃原 奄奄一息

　　B．滔滔不絕 形容枯槁 毫無節(jié)制 飛流直下

　　C．雄偉壯觀 分至沓來 和藹可親 竭澤而魚

　　四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

　　之所以    是因為    只要   就   只有  才   即使  也   

　　1．（）保住了這黃土，我們（ ）有這綠樹。

　　2．（）地球上的有些資源可以再生，我們（）珍惜資源。

　　3．巴西總統(tǒng)（）給瀑布舉行葬禮，（）要喚醒人們保護環(huán)境的責(zé)任心。

　　五、下列句子中沒有語病的是（ ）。

　　A．我們要改進錯誤，做個好孩子。B．參加這次活動，使我深受教育。

　　C．《這片土地是神圣的》的作者是西雅圖D．就要下雨了，我趕緊回家。

　　六、請把下列句子補充完整，再寫一句類似這樣的句子。

　　，留與子孫耕。2._________________就是___________________。

　　3.珍惜自然資源，

　　七、仿照例子寫話。

　　1．瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

　　2．所有的動物都死去，人類還會存活在這地球上嗎？

　　八、根據(jù)下面所描繪的情景寫幾句話。（3分）

　　有幾個低年級的學(xué)生在搖那些小樹，你會對他們說些什么？

　　九、語文實踐。

　　建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上，再寫，然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的 和。

　　十、閱讀理解

　　（一）《這片土地是神圣的》片段，回答問題。

　　溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的自子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

　　……

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的。空氣和它滋養(yǎng)的生命是一體

　　的，清風(fēng)給我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息，同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動物。沒有了動物，人類會怎樣呢？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡，降臨在動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。

　　1．文中“滋養(yǎng)”的“滋”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查字母查部�！鞍病钡囊馑加校篈．生出 B．增益，加多 C．噴射。在文中應(yīng)�。� ）。

　　2．在文段中找出下面詞語的反義詞。

　　保留（） 生存（）

　　3．選段告訴我們要善待，照管好，照顧好。

　　4．“河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。聯(lián)系全文，說說為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？

　　5．“你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道”，這里的“它們”是指 ，為什么要“照管好它們”？

　　6．你覺得文中哪句話含義最深刻？先用——把它畫下來，再談?wù)勀愕捏w會

　�。ǘ�）閱讀課外文段，回答問題。

　　這是一個發(fā)生在西藏（zànɡcánɡ）的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

　　有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的`草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身拿來杈和槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求、請求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。

　　老獵人的心頭一軟，扣著板機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然（保持、堅持）著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

　　那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……

　　第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命�。±汐C人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

　　1．請給文章起個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。

　　2．在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。

　　3. 文中的破折號起什么作用？4．讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人會想什么？

　　5．藏羚羊為什么向老人下跪？

　　6．“老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。”對這句你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。

　　7．結(jié)合本組課文，讀了短文后，你有什么體會或感受，請寫下來。

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