小學六年級語文畢業(yè)考試模擬測試題
一、看拼音，寫詞語。(5分)
sìnüèchénxīqìnǎojǐngtìáoyè
()()()()()
Léizhuìlǚcìyánlìnièshǒunièjiǎo
()()()()
二、填成語。(3分)
()()不已生()活()
()擁而()()為觀()
()姿()態(tài)大()小()
三、填寫恰當?shù)脑~語。(6分)
()的天空()的露珠()的陽光
()的面龐()的聲音()的方法
()的挑戰(zhàn)()的制度()的貢獻
()的敬意()的職業(yè)()的教育
四、給畫線的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)
皮薄(bóbáo)慰藉(jìjiè)殲滅(jiānqiān)謄寫(juànténg)
胚胎(pēipéi)老叟(sǒuxiǔ)狩獵(shǒushòu)玉屑(xièxuè)
五、照樣子，找規(guī)律，填成語。(6分)
1.五光十色鈞發(fā)方計里挑
2.議論紛紛書聲怒氣人才
3.爭先恐后揚避口聲腔調(diào)
4.膽小如鼠暴跳如骨瘦如愛財如
六、在括號里填上適當?shù)脑~語。(2分)
1.電影對觀眾正如書報對()。
2.農(nóng)民對土地正如()對機器。
3.開幕對閉幕正如開始對()。
4.輪船對大海正如()對鐵路。
七、句子練練坊。(按要求改寫句子)(8分)
1.大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?(改為陳述句)
2.這個真實的故事使我深受感動。(改為反問句)
3.各種各樣的卡通人物笑瞇瞇地看著我。(縮句)
4.喂，媽，今天開學了，快給錢。(以文明用語的要求，換一種方式表達)
5.天空中有一輪明月。(改為比喻句)
6.李老師對我說：“你去把他們叫來�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
7.王曉亮告訴張紅，說他病了，讓張紅給他請個假。(改為第一人稱)
8.作為一名少先隊員，要講文明。(改為雙重否定句)
八、快樂門診。(修改病句)(4分)
1.文明必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。
2..上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。
3.菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
4.經(jīng)過老師教育，我明確了學習目的`和學習態(tài)度。
九、課內(nèi)積累精彩回放。(4.5+2.5+6+4=17分)
1.楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“，�！庇肿u其矛曰：“，。”或曰：“，�！逼淙烁ツ軕�。
《矛與盾》選自，告誡人們
2.啊，雷鋒!你不為自己，你不為自己;你不為自己，你不為自己。選自。
3.起，歷，及，至，上下兩千年。跨，穿，橫，經(jīng)，縱橫十萬里。
這幅對聯(lián)中，上聯(lián)從角度，點明長城，下聯(lián)從角度，描繪了長城。
4.背誦古詩《別董大》，并默寫。
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘密
�、儆幸惶�，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěibó)的退休金，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界�！�
�、芘笥迅锌e了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�
�、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
�、捱^了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?在序號上畫“√”)
菲薄：(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)(2)瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。
A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)
挑戰(zhàn)：將下列名著和作者的名字以及主要人物對應連線。(5分)
羅貫中《紅樓夢》武松
吳承恩《水滸傳》孫悟空
施耐庵《三國演義》林黛玉
曹雪芹《西游記》諸葛亮
筆下生花：(35分)
同學們，在小學六年的學習生活中，你一定體驗過喜怒哀樂、酸甜苦辣等等個中滋味吧。請你以《_________的滋味》為題進行習作。
提示：[1]把題目補充完整。
[2]要通過具體事例體現(xiàn)自己獨特的感受。
要求：卷面整潔，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，條理清楚，不少于500字。
【小學六年級語文畢業(yè)考試模擬測試題】相關(guān)文章：
小學畢業(yè)考試語文模擬試卷03-14
中考語文模擬測試題08-29
小學六年級語文模擬測試題及答案12-18
小學六年級語文畢業(yè)的模擬測試題04-26
六年級語文畢業(yè)考試模擬試卷與答案04-12
六年級語文模擬測試題10-13
小學六年級上冊語文期末模擬測試題02-25
小學六年級語文畢業(yè)模擬測試題的內(nèi)容03-11
六年級語文下冊模擬測試題11-07