六年級語文模擬測試題
一、積累與運用(40分)
(一)看拼音，寫漢字(5分)
馬上我們就要畢業(yè)了，想起老師說他上小學時，校園里只有一((zhuàng))低矮的平房教室，門窗油( (qī) )斑駁，桌凳非常簡((lòu))，筆墨紙硯也相當缺乏。如今，我們在優(yōu)美和( (xié))的學習環(huán)境里，感受老師辛勤教( (huì))和良好( (xūn))陶，更不能( (gū))負師長對我們的( (yīn))切期望，一定要在知識的海洋里遨游，克服重重困難障( (ài))，像雨后春( (sǔn))一樣，茁長成長。
(二)補充詞語、選詞填空(5分)
拾金不( ) 眼花( )亂 夜不能( )聊以自( )面面相( )
萬( )俱寂 ( )山峻嶺 正( )危坐 ( )然不同 責無旁( )
(三)根據(jù)提示寫出恰當?shù)脑~語。(4分)
1、口頭上說愛好某事物，其實并不真正愛好：_____________
2、全心全意地貢獻出全部力量，到死為止：_____________，死而后已。
3、比喻目光短淺，只想到算計別人，沒想到別人在算計他：__________，黃雀在后。
4、比喻用一種假象對方，實際卻另有打算：明修棧道，____________。
(四)按要求寫句子(8分)
1、小明不是一個懶惰的孩子。(改為反問句)
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2、斯巴多尼說：“老在教師后面發(fā)出喇叭聲的是我。”(改為轉(zhuǎn)述句)
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3、給自己設置一個網(wǎng)名，并說明它的寓意。
網(wǎng)名：______________寓意：______________________________
4、經(jīng)過這次活動，使我受到了深刻的教育。(修改病句)
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(五)根據(jù)所學內(nèi)容填空(8分)
1、《涼州詞》中，詩人用“_________________，_______________�！边@兩句詩寬慰戍邊戰(zhàn)士，顯示了盛唐時代慷慨悲壯，積極豪放的正能量。
2、當局者迷，旁觀者清�！额}西林壁》中的“_________________，_______________�！币脖磉_了這個哲理。
3、《索橋的故事》中提到的索橋名叫__________。文章的作者是__________。
4、_______被譽為“奧林匹克之父”，________被譽為“世界雜交水稻之父”。
5、長江三峽指的是：巫峽、__________、____________。
6、詹天佑是我國杰出的.工程師，從________到_______這一段鐵路，是在他的主持下修筑成功的。
7、張繼的《楓橋夜泊》，“_________________，_______________。”這兩句詩以動寫靜，用聲音渲染夜的清寂，表達了作者的思鄉(xiāng)之愁。
8、《芙蓉樓送辛漸》一詩中，“_________________，_______________。”兩句巧用比喻，表達了作者的高尚情操。
(六)認真閱讀，按順序排列下列句子，把正確序號寫在括號里。(6分)
( )將軍高興極了，想試一下弓。
( )于是，他請人在這張弓上雕刻了各色各樣的花紋。
( )他很愛這張弓，想把它修飾一下。
( )他用力一拉，沒想到弓斷了。
( )那些圖案，看上去非常精美。
( )有時候，有位老將軍得到一張射的又遠又準的好弓。
(七)應用文(4分)
6月17日是星期五，李明放學后要去少年宮參加活動，回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒有回家。請你幫李明給爸爸媽媽寫張留言條。
二、閱讀與理解(27分)
(一)薛譚學謳①
薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
【注釋】①謳：唱歌。 ②郊衢(qú)：城外的大道。
1、解釋下列加點字在文中的意思。(3分)
(1)未窮青之技：____________(2)秦青弗止：____________
(3)響遏行云：______________
2、用你的話說說畫線句子的意思。(2分)
___________________________________________________________________________。
3、請分析薛譚的人物形象。(3分)
______________________________________________________________。
(二)免費而珍貴的禮物
多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。
第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。
有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里�！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁�，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。
那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。
傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強地活著，醫(yī)生和護士為了這句話，盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護理。這個醫(yī)院變成了一個堅強的醫(yī)院，每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。
有時候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。
1、根據(jù)上下文，理解帶點的詞語。(2分)
突發(fā)奇想：__________________________________________________
微不足道：__________________________________________________
2、文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(6分)
3、它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。(仿寫一句話)(2分)
4、想象一下，一個生命垂危的傷員被抬進醫(yī)院，當護士告訴他墻上寫著“沒有人會死在這里”時，他會怎么想?(4分)
5.讀了短文，你從中體會出什么道理?(5分)
三、習作(30分)
_____________留在我的記憶深處
童年，美好而甜蜜。在快樂的學習生活中，我們度過了小學六年，在這六年時間里有許多事、許多人讓你久久難忘而留在記憶深處。拿起你的筆寫一寫，讓你的精彩在筆尖流淌。注意表達真情實感，做到語句通順，標點正確，書寫規(guī)范，要有一定速度。